在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我助人為樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我助人為樂作文1
助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關于助人為樂、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即只字片言皆為良藥”。
兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之。”其意思是說，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要干。這種精神發揚到現在，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。
助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準則。當見人遇風險時，要先人后已。《三國志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人后已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現。
《世說新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。”
這個人上船后不久，就聽到后面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之時，王朗想拋棄后來的這個人，可是華歆說：“我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經接受他的請托，怎么可以因為形勢危急而見死不救呢！”最后，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。
見人遇到災難時，要排他人之憂。我國古代名醫華佗，不僅醫術高明，而且醫德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫不像當時其他醫生那樣，一定要病家尋上門來才給醫治。
他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫傷治病。有一次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到一個人蹲在路邊呻吟，他就主動走上前去詢問。路人說：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃。”
華佗就在路旁為他診斷，告訴他說：“你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了。”那人照辦，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗時，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。
一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。
正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。”世界是個展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。
要做到助人為樂，首先要樹立正確的幸福觀，把為他人謀福利當作自己的義務和幸福；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的'大課堂中去鍛煉、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質。
一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。
我助人為樂作文2
我是一位品德優良，團結友愛的小女孩。我是老師得力的小助手，老師眼中的三好學生，是同學們的好伙伴，樂于幫助他人的好同學。會為他們打報不平，懂得團結友愛的好孩子。是的我就是這么一位可愛活潑的女孩，一位個性堅強，不愿服輸，友好對待同學的女孩。說我自大也好，說我不謙虛也罷，我就是這樣認為的。
從前我并不優異，文藝表演時，能歌善舞的女孩，憑借歌舞出盡風頭，而我卻只能在臺下拼命鼓掌；運動會上英姿颯爽的女孩，以矯健的身姿，在賽場上奔跑馳騁，而我卻只能在場下大喊加油；演講比賽中，口才出眾的女孩口若懸河，一展才華，而我卻只能在臺下默默做一個觀眾；辦黑板報時能寫會畫的女孩可以把黑板當做畫布，描繪七彩人生，而我卻只能在黑板面前發楞；……
我開始思索自己到底會些什么，可我卻失望的發現，我毫無特長，作為一個女孩子，我即不亭亭玉立，也不才華出眾，更不心靈手巧。我到底會些什么呢？
我開始羨慕甚至嫉妒別人，埋怨上帝為什么不賜給我一點點天賦，一時間我對一切失去了信心，陷入了平凡甚至自卑的淤泥里不能自拔。
但是自從遇到她后，我對先前的疑惑自卑一掃而空，懂得了人生的真諦，知道了助人為樂的快樂，學會了努力。
在我婆婆家住著一位跛腳的女孩，她的年紀與我相仿，同樣長得十分俊俏、可愛。但是唯一不同的是，她是一位跛腳的女孩，是一位外地人。門口許多調皮的孩子都想方設法的嘲笑她、欺負她，我經常在想，她一定很難過，內心很痛苦呢！我從未和她說過話，偶爾目光碰到一起，看著她善意的微笑我也未作回應，心里總認為她是殘疾人，雖可憐她，但也不想與她過多接觸，但是一次偶然，我騎自行車時不小心摔倒了，腿上皮 蹭破了，好疼，她見我摔倒了，一顛一顛的跑過來，費力的幫我扶起車子，我感激地朝她笑了笑，她開心地笑著。回到家后，我把這事告訴婆婆，婆婆這才說起她——嚴敏。
她在老家的時候跟著奶奶過，小的時候把腿跌斷了，沒好好治，耽擱了，成現在這樣。可這小孩可懂事了，別看她腿腳不方便，可她總把院子掃得干干凈凈，幫老人揀菜，幫婆婆穿針，要是下雨了，她把別人家的衣服先收回來……
看得出，婆婆很喜歡她，不知不覺我也和她成了好朋友，每次到婆婆家，我便和她形影不離。從她身上，我真的學到了很多，我不再嬌氣，不再蠻不講理，不再自私，我知道關心別人、幫助別人，因為那樣我很快樂，全家都很快樂。
慢慢的，我發現自己并非一無是處，在學校，我的人緣極好，同學們都喜歡我，他們有什么需要都喜歡找我，有什么問題都喜歡問我，老師也越來越喜歡我，我的學習成績也逐漸提高。我越來越開朗，越來越自信，現在，我成為班級學習委員、成為老師的得力助手，在老師的辛勤培育下，我沐浴著陽光，汲取著知識的甘霖，帶著一顆蓬勃向上的心，茁壯的成長，我希望盡我微薄之力，讓我們班全體同學并肩向著自己的目標努力前行。
這就是我，一位品德優良，團結友愛、助人為樂的小女孩，我希望有更多的人認識、了解、幫助我，我也盡力去認識、了解、幫助更多的人。即使我們是一朵平凡的小花，我們也要竭盡全力去裝點這個美麗的世界！
我助人為樂作文3
小丘家住在一個偏僻的小山村，那里群山繞水，美麗極了！如果要上學，就得走很多羊腸小路，還要經過一條小河，交通非常不便。
一天，天突然下起了傾盆大雨，放學了，天總算晴了。小丘還沒有走到小河邊，遠遠就聽見了“哇—哇—”的哭聲。她連忙三步并作兩步地朝河邊跑去，跑到河邊一看，原來是同村的小明和小芳，他們在同一個學校讀書。小丘連忙走到他們身邊，親切地問：“小明小芳你們為什么哭呀？”小明和小芳異口同聲地說：“河水把小橋淹沒了，我們過不了河。”小丘說：“不用怕，我來背你們過河吧！”說著，她連忙脫掉鞋子，卷起了褲腿，讓小芳爬到她的背上，然后，慢慢地向河對岸走去。小丘覺得小芳壓在背上很吃力，但是她還是咬咬牙，深一腳淺一腳地把小芳背上岸。這時，她已經累得滿頭大汗，可她看看河對岸的小明，二話沒說，又下河把小明背過了。這時，她已經累得筋疲力盡，可她沒有一點怨言。
他們三個手拉著手高高興興地回家了。
秋天到了，小螞蟻去外面找吃的。
忽然，吹來一陣風。小螞蟻被吹到了小河對岸。小螞蟻想回家，可是，它過不了河。就大哭起來。
這時，小兔走過這時，見了問：“小螞蟻，你為什么哭啊？”小螞蟻吞吞吐吐地說：“我回不了家了。”小兔靈機一動，腦子里冒出一個金點子。它連忙脫下一只鞋子，說：“這個你當‘船’吧！”小螞蟻說：“謝謝你，小兔。”然后找來一根樹枝，開開心心地回家了。
今天，鴨子和猴子還有小象玩捉迷藏。有的躲在樹上，有的躲在大樹旁邊，還有的躲在坑里，猴子和小熊看見鴨子躲在坑里怎么上來呢？猴子用木棍把鴨子拉上來，可是木棍會斷的，小熊用桶把鴨子提上來，可是，提不動，小猴子靈機一動提出了一個好辦法，讓大象老媽來幫忙，大象老媽用水倒在坑里把鴨子浮上來，鴨子說：“謝謝你大象老媽。”大象老媽說：“不用謝，這是我應該做的。”
星期天，天氣晴朗。小胖開開心心地走出了家。他看見了一片樹林就走了過去，小胖看見路旁有一朵火丘的玫瑰花，花上面有一只美麗的蝴蝶正在飛舞。小胖想去采那朵花，突然，小胖跑著跑著，被腳下一塊石頭絆倒了，他的手臂受傷了，疼得哇哇大叫。這時在一旁玩的小毛看見了，急忙跑了過來，她解下自己心愛的小手帕為他包扎傷口，小胖說：“謝謝你，你真是助人為樂呀。”小毛聽了，親切地說：“不用謝，這是我應該做的。”小胖和小毛就手拉手蹦蹦跳跳地回家了。
“叮鈴鈴——”下課了，同學們如潮水般涌出教室。小藍和小丘高高興興地走在回家的路上。
就在小藍和小丘的前面，有一位白發蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖一瘸一拐艱難地向對面走去。
小藍和小丘看見了，想起了老師說過的一句話：助人是快樂之本。她們爭先恐后地跑過去，扶著老爺爺過了馬路。
到了對面，老爺爺感激地說；“小朋友，你們叫什么名字，住在哪里？”小藍和小丘異口同聲地說；“我叫丘領巾，就住在中國。”
一陣風兒吹過，樹木擺動，小鳥嘰嘰喳喳，好像都在夸獎小藍和小丘呢！
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