在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的樂于助人的小伙伴作文，歡迎閱讀與收藏。
樂于助人的小伙伴作文1
她是我的好同學，好朋友。她有一雙大大的、水汪汪的眼睛，鼻子有的塌，小小的嘴巴能說會道，還有一把短頭發，烏黑光亮。她愛唱歌，也愛跳舞。她最愛幫助人了。
有一個星期一，放學后我和她商量晚上到我家做作業。然后，我拉著她的手回家去了。在回家路上我們有說有笑，不知道多高興。突然，看見路旁有一個小女孩在哭，她跑了過去問小女孩：“小妹妹，你……你沒事嗎？”小女孩哽咽著說：“我……我跟……媽媽走……失了。”她又問：“那你是在哪里跟你媽媽走失的呀？”小女孩盡量控制自己不哭，斷斷續續地說：“不……不知道。”我連忙走過去，對她說：“別管她了！
阿姨會找到她的，就讓她在這里等吧！”“不行！”她大聲地說，“難道我們就讓她在這嗎？萬一有壞人來抓她，那不就更危險嗎？難道我們身為一個少先隊員不應該樂于助人嗎？”“可是你答應過我要和我一起做作業的呀！”我說，“算了，我看在小妹妹的份上，放你一馬吧！”（我實在心太軟了，太好人了）“那太好了”
她笑了。“咦，你們在干什么呀？”我轉過頭，原來是小瑜。她說：“小瑜，你也來幫小女孩找媽媽吧！”小瑜為難的說：“可我要做作業呀！”“來我家吧！”我說。“好，這話是你說的哦，小音韻。”我們拉著小妹妹走啊走，走了好久，來到了一家商場。突然，我看見一位阿姨緊張地問東問西。我轉過頭說：“那位阿姨是你媽媽嗎？”小女孩瞧了一瞧，“對！”小妹妹沖過去，（當時還快過劉翔的哦）抱著阿姨，眼淚又出來了。
阿姨走到我們面前，說：“你們叫什么名字啊？”“少先隊員。”我們異口同聲的說。之后，我們愉快地回家了。
她是一個樂于助人的人，我一定要好好向她學習。她就是我的好朋友――君君。
樂于助人的小伙伴作文2
“五十六個民族，五十六朵花，五十六個民族是一家……”
我們班就是一個團結的大家庭，有哈薩克族、維吾爾族、漢族、回族，在這些民族中，有一個人深深地刻在我的腦海里。
白巖鵬是個樂于助人的回族小男孩。有一次，我沒有帶文具盒就跑去上學了，當我打開書包正翻找我的文具盒，才發現我沒帶，我心急如焚，因為老師就要聽寫了，我趕緊問同學借，可是他們都說只有一支，這時白巖鵬給我了一支筆，說：“我的筆很多，你這去拿去用吧！”我萬分感謝后就開始寫了起來。
還有一次，他過生日，請我去給他過生日，我爽快地答應了，放學后，我一回家就問媽媽：“媽媽，同學請我給他過生日，我可以去嗎？”媽媽說：“星期幾呀？”我回答：“星期五。”媽媽說：“周五你有舞蹈課呀！”我說：“那我上完課再去。”媽媽說不過我，就讓我去了。
星期五，我上完課，興奮地趕到那里，白巖鵬向我朝手，我跑了過去，我們上樓開始吃飯，可是我忘了帶錢就激動地跑到這了，我想完了，沒帶錢，飯端了上來，大家都開始吃，就我沒動，白巖鵬看見了就問我怎么不吃，我說我沒帶錢，不吃了，他大氣地一揮手說：“沒事，你這頓飯我請。”我臉紅地說了聲謝謝，就開始吃了。
其實他還扶過摔倒的小朋友，幫老師抱作業，撿拾地上的垃圾等。
相信這個回族小男孩會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩！
樂于助人的小伙伴作文3
每位同學都有自己的閃光點，有的勤奮好學，有的心靈手巧，有的字寫得很好，但是，我今天要夸得是我們班樂于助人的小伙伴——汪思彤。
他剃了個小平頭，瘦瘦的身子，不高不矮，紅彤彤的小臉蛋，炯炯有神的大眼睛，笑起來瞇成一條線，靈敏的.鼻子，還有一張紅紅的小嘴巴。
記得有一次放學的時候，天上下起了蒙蒙細雨，我沒有帶傘，急忙走到一個文具店的門口躲雨，可是我已經被淋濕了一點。看著雨越下越大，我焦急不已。這時，從背后傳來一個非常熟悉的聲音，說?U“盧俊利，你是不是沒有帶雨傘，要不然我們一起回家吧？”我回頭一看，原來是同班同學汪思彤，我高興地點了點頭。
一路上，嘩嘩啦啦的雨拍打著雨傘和周圍的事物，忽然，汪思彤悄悄地把雨傘向我這邊移了移，我發覺了，便又把雨傘往他那移了移，不好意思地說?U“我不用這么多，還是你……”我還沒說完話他就打斷我說?U“老師說過，同學之間要互相幫助。”聽了他的話，我也只能無可奈何的這樣了，走了不久，他又把傘給了我一大半。到了家門口我才發現，他的衣服已經被打濕了，我不好意思地對他說?U“謝謝你，請你到我家換身干凈的衣服再回家吧。”他笑笑回答說?U“不用了，我再不回去我爸爸媽媽會擔心我的。”他打著雨傘回家了，看著他那離去的背影，我的心里不禁贊嘆。
看，他就是我們班樂于助人的小伙伴——汪思彤，這種樂于助人的品質，值得我們去學習。
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