在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的幫助作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助作文 篇1
早上爸爸把我叫起來(lái)說(shuō)今天有客人來(lái)我們家吃飯，我們要去買(mǎi)菜，我下來(lái)丟垃圾的時(shí)候，爸爸媽媽叫我看看路好不好走？我丟完垃圾看了一下又跑上來(lái)，告訴爸爸媽媽路不好走，爸爸說(shuō)那我們出去的時(shí)候戴上鞋套吧。買(mǎi)菜的時(shí)候我?guī)桶职謰寢屃嗖恕?/p>
還有，早上起來(lái)的時(shí)候我?guī)桶职謰寢尟B被子，媽媽表?yè)P(yáng)了我，我很高興！吃飯的時(shí)候，我?guī)桶职謰寢尪绥绥臅r(shí)候，媽媽說(shuō)碗很燙要端下方，吃完飯的時(shí)候我?guī)桶职謰寢尪绥绥臅r(shí)候我一下子拿不了，我一個(gè)一個(gè)的端到了廚房。吃完飯我擦桌子，發(fā)現(xiàn)擦桌子的抹布沒(méi)水了，我接上水擦完了桌子。
幫助作文 篇2
周五上午，下課的'時(shí)候，吳老師讓我們給藝術(shù)品加花，（就是我們寫(xiě)的好的字，吳老師給我們?cè)u(píng)藝術(shù)品，有藝術(shù)品紅旗的同學(xué)，可以找老師在書(shū)上加花字，夠十個(gè)花字，老師給我們獎(jiǎng)勵(lì)）呂卓恒說(shuō)他難受，馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說(shuō)他發(fā)燒了，我趕緊過(guò)去，摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣，我又摸摸馮浩宇的頭，就是比呂卓恒的頭涼，我突然想起來(lái)媽媽說(shuō)過(guò)我的正常體溫高，哦，呂卓恒就是發(fā)燒了。
我就問(wèn)呂卓恒有沒(méi)有藝術(shù)品，呂卓恒無(wú)力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我拿著呂卓恒的本子，去找吳老師給他加花，告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了，我先幫他把花加上，再加我的花，吳老師微笑的看著我，說(shuō)我是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
幫助作文 篇3
老師常說(shuō)：肯為別人著想，這是第一等的學(xué)問(wèn)。我牢記這句話，讓它成為我做人的準(zhǔn)則。
那一次，我和小姨去超市買(mǎi)東西。小姨說(shuō)還想買(mǎi)點(diǎn)水果，于是我們就朝著蔬菜區(qū)走去，小姨說(shuō)：“我去那邊的水果攤看看，你在這等我。”說(shuō)完就走了過(guò)去。我感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊，便四處張望。這時(shí)，我看到一個(gè)老爺爺向我這邊走了過(guò)來(lái)，拿著手杖一點(diǎn)一點(diǎn)地試著向前走。我一看就知道那個(gè)老爺爺是個(gè)盲人，便說(shuō)：“老爺爺，您在找什么啊？”老爺爺說(shuō)：“我在找火腿腸。”聽(tīng)的出來(lái)，老爺爺?shù)脑挸錆M了感激。賣火腿腸的地方就在對(duì)面，于是我說(shuō)：“爺爺我?guī)^(guò)去。”我扶著爺爺來(lái)到賣火腿腸的地方，問(wèn)：“爺爺，您要哪種火腿腸？”“把王中王的火腿腸都拿來(lái)讓我摸摸。”一會(huì)兒，老爺爺終于選到了想要的火腿腸。
看著老爺爺遠(yuǎn)去的身影，我心想：如果人們都能為他人著想，這世界一定會(huì)更溫暖。
幫助作文 篇4
那天的事情，使我終身受益。
下午放學(xué)時(shí)，我和張晶一塊兒回家。在路上發(fā)生了這樣一件事情。我們走著走著，看見(jiàn)前面圍著一大群人，圍的簡(jiǎn)值是水泄不通。我和張晶下車仔細(xì)地一看，原來(lái)是一位姑娘，她正呻吟著，蹲在地上，頭發(fā)亂轟轟的，膚色有點(diǎn)黑，她穿的鞋已破爛不堪了。她脖子上掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著；各位好心人。我就和貧困，我父親去世了，我母親病重，求各位好心人幫幫忙。可旁邊的人一分錢(qián)都 沒(méi)有給她。一直都在那里對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)。甚至有的還有說(shuō)有笑。好像就在看笑話一樣。我氣憤至極，我掏了一下兜，一看，還有五塊錢(qián)。剛想給她，旁邊的一位大哥哥用話語(yǔ)截住了我：“這位學(xué)妹，你這么著急給她，你不怕他是騙人的？不值！”張晶反駁道：“你說(shuō)她是騙人的，你怎么知道？你怎么知道不值？”那個(gè)的哥哥說(shuō)不出話了。我想了一下大哥哥說(shuō)的也有道理。再說(shuō)，我那五元錢(qián)是買(mǎi)零食的。可姑娘說(shuō)的是真的呢？正在我左右為難的時(shí)候，張晶對(duì)我說(shuō)：“俊兒，我們把錢(qián)給他吧！如果是真的，那我們就幫助了她；如果不是真的，那更好。就證明她家人沒(méi)有病，那些錢(qián)就當(dāng)是給她的，值！”我又說(shuō)：“真的值？”“值！”我思考了一下，覺(jué)得張晶的話有道理。我們就把錢(qián)給了那個(gè)姑娘。那位姑娘一直說(shuō)謝謝，我們說(shuō)不用謝。她的眼里流露出感激之情，我朝她一笑，便和張晶一起走了。
在路上，張晶問(wèn)我：“你我?guī)退祮幔俊蔽艺f(shuō)：“不管是真的假的，幫助了別人才是最重要的，值！”
【幫助作文匯編4篇】相關(guān)文章：
幫助作文 (匯編15篇)12-31
幫助自己作文(匯編15篇)12-13
幫助作文匯編9篇02-01
幫助作文匯編五篇01-27
有關(guān)幫助作文(匯編15篇)01-24
幫助小學(xué)作文(匯編15篇)12-30
關(guān)于幫助作文(匯編15篇)12-30
幫助媽媽作文(匯編15篇)12-28
幫助父母作文匯編五篇02-10