幫助作文

2022-01-19 助人

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幫助作文5篇，歡迎大家分享。

幫助作文篇1

　　晚上，我學游泳回來，因為肚子餓了，媽媽就請我吃肯德基的冰淇淋和小文湯包。我們是分開行動的，我去買冰淇淋，媽媽去點小文湯包，這樣時間就節約了。

　　我一手拿著找回的錢，一手拿著紙和勺子，再捧著一杯草莓冰淇淋，小心翼翼地走到門口。可是，那個門需要用手拉，而我正好騰不出手來拉門。我正急地跺腳，不知道怎么辦時，門卻自己開了。

　　原來，是一位小妹妹，正在用吃奶的力氣在幫我用力地撐開門，嘴上還甜甜地說：哥哥，你快進來！謝謝！我很感激地看著小妹妹說，小妹妹又甜甜地笑了一下，跳著跑開了。通過這件事，讓我明白了，原來，受了幫助的人心里是那么充滿感激的，幫助人的人是那么快樂的。

幫助作文篇2

　　三年級的一節美術課上，老師要求大家折紙。老師講完要點之后，大家都高興的折起來，我也在快樂的折著一只兔子。

　　突然，我不小心把剪刀扔了出去，砸到了樊宇杰的身上。他生氣了，轉過身就來打我，我一躲，他打了個空。他更生氣了，一把拿起剪刀，用剪刀來戳我，我沒來得及躲開，手臂立刻被剪刀劃出了一道口子，我痛的大叫了一聲：“啊”。老師聽見了，忙走過來，一看我手臂上全是血，厲聲問：“這是怎么回事，你的手臂怎么受傷了？”我把事情給老師復述了一遍，老師馬上把樊宇杰叫了出去，讓他趕緊給家長打電話。

　　這時，我已經痛得直冒汗，我軟軟地趴在桌子上。忽然，我的好朋友---李欣然，像變魔法似的從桌斗里拿出一個漂亮的手絹，迅速折成帶子狀，毫不猶豫的在我手上繞了一圈，再打了個結。不一會兒，手絹上粉紅色的蝴蝶被染成了紅色的蝴蝶，慢慢的，血止住了。可疼痛依然一陣陣襲來，看我痛的直冒汗，李欣然又趕緊拿出紙巾，一邊輕輕替我擦汗，一邊安慰我說：“沒事，過一會就不痛了。”我連忙和李欣然說謝謝，李欣然卻說：“ 這是我應該做的，同學之間嘛，應該互相幫助。”

　　十分鐘后，樊宇杰的爸爸來了，他要帶著我去醫院包扎了。就在我走出教室門時，李欣然跟了上來，不放心的說：“叔叔。包扎時，請醫生輕一點。”聽了她溫情的話語，我的眼淚都快流了下來。

　　雖然，現在我已經上六年級了，但我還清楚地記得這件事。我把那條紅色的蝴蝶手絹一直珍藏在我的衣柜里，每當看見它，我的心里都暖暖的，這只紅色的蝴蝶將永遠留在我的心里。

幫助作文篇3

　　雨本無聲，但砸在了屋檐、雨棚和窗戶上，就會反彈出擲地有力的聲音。同樣的，人生本平凡，只有經歷了挫折，才會取得成功，平凡的生活才會散發出光彩，最終成就輝煌。所以，挫折也是一種幫助。

　　挫折能讓生活充滿樂趣。古往今來，大凡有所成就的人，都能勇敢面對挫折，化阻力為動力，能夠尋找生活中的樂趣。蘇軾被貶黃州，卻能心態平和，于書卷美食中尋找生活中的樂趣，寫下無數流傳千古的詩篇。同樣的，歐陽修被貶之后，仍憂國憂民，在與民同樂，游山玩水中，尋找生活中的樂趣，成為造福人民的清官。試想，若蘇軾，歐陽修不能化阻力為動力，而是畏懼挫折，怨天尤人，期期艾艾，那他們只能成為“以物喜，以己悲”的遷客騷人。正是因為蘇軾和歐陽修能夠勇敢面對挫折，他們才能在生活的點點滴滴中尋找樂趣，修身養性，實現自己的人生價值。所以挫折也是一種幫助，它能讓生活充滿樂趣。

　　挫折能讓生命富有韌性。“不經歷風雨怎能見彩虹？”，鋼鐵是在千錘百煉中煉成的；梅花是在冰天雪地中綻放的；同樣的，生命是在經歷磨難挫折下，變得富有韌性的。司馬遷本是一名小小的史官，生活平凡的不能再平凡。但正是因為他遭受了宮刑，從而看到了社會的黑暗，他的生命才從脆弱艱難變得富有韌性。于是他化阻力為動力，將挫折視為幫助，披荊斬棘，一路前行，最終寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，成為了人們心目中永垂不朽的英雄。可見，挫折也是一種幫助，它能讓生命富有韌性。

　　挫折能讓生命充滿自信。愛迪生發明燈泡時，曾失敗了數千次，但他沒有放棄，迎難而上，面對他人的詢問，表現的自信從容：至少，我已知道有數千種材料不能用來制作電燈。最終，愛迪生在經歷了無數磨難后發明了電燈，照亮了整個世界。無獨有偶，蘇秦是一位富有才華的士人，他外出游歷，拜訪了許多國家，希望得到他們的認可。但是他失敗了，被拒絕了數次，于是他回到家后，埋頭苦讀。面對家人的質疑、同伴的嘲笑、讀書的艱辛，他都咬著牙堅持了下來，憑借著“錐刺股”的狠勁，變得博學多才，不驕不躁。是挫折，讓一個平凡的少年變得自信，最終佩戴六國相印。愛迪生和蘇秦的例子告訴我們：挫折也是一種幫助，它讓人充滿自信。

　　當然，挫折是一種幫助，是在一個人勇敢面對挫折，戰勝挫折的前提之下。如果一個人逃避挫折，畏懼挫折，那么再多的挫折也是毫無用處的。

　　“一蓑煙雨任平生”，即以一顆勇敢的心，面對生活中的風雨。我們應以“一蓑煙雨任平生”來勉勵自己，因為挫折也是一種幫助，它讓生活充滿樂趣，讓生命富有韌性，充滿自信。勇敢地面對挫折，在這個平凡的世界中，我們也可以讓自己這滴雨發出最大的響聲。

幫助作文篇4

　　世界上有很多幫助：老師的幫助可以使我們在知識的海洋中游得更遠；父母的幫助可以使我們更健康快樂地成長；朋友的`幫助是雪中送炭；同學的幫助也是格外得溫暖。

　　在一次語文考試中，我正要使用橡皮時。發現橡皮無影無蹤了。我心急如焚，手足無措，怎么辦呢？突然，一個主意閃到我的腦子里------向別人借橡皮。于是，我試著輕聲問：“誰借我塊橡皮呀？”話音剛落，突然傳來一聲：“我借你。”還沒等我轉過頭去，一塊橡皮已經“跳”到我的頭上，然后滾下來。我不由自主地把頭轉向后方，見每個同學都在專心致志地做作業，我只好心里暗暗向那個借我橡皮的人說：“謝謝你。”

　　下課后，我問大家是誰借我橡皮的。大家都神秘兮兮地說不知道。上課鈴響了，我回到座位時發現橡皮下壓著一張紙條，上面寫著：贈人玫瑰，手有余香。

　　幫助如一縷春風，幫助如一輪暖陽，幫助如一股清泉······你幫助了別人，你也會感到一種說不出的快樂。

幫助作文篇5

　　中國，一個文明古國，互幫互助，是中華民族的傳統美德。人生最快樂的事情就是伸出熱情而溫暖的雙手，盡自己所能去幫助身邊的每一個人。有句話說“助人乃快樂之本”。我相信那些經常幫助他人的人就有一顆快樂的心。

　　《把生的希望讓給別人》講的是1946年1月29日，周總理和隨行的工作人員以及葉挺將軍的小女兒葉揚眉，乘飛機一同從延安飛往重慶。由于氣候惡劣，飛機起飛后不久，機身上就蒙上了一層厚厚的冰甲。冰甲太重，壓得飛機向下墜落。機長命令大家馬上背起傘包，準備跳傘。這時，突然傳來一陣哭聲。原來是小揚眉座位下沒有傘包，她急得哭了。周總理立即解下自己的傘包給小揚眉背上。雖然飛機最后沖出了冷氣團，安全飛達重慶，但在生死關頭，周總理卻把生的希望讓給了別人。是呀！在危急關頭，周總理連生命都可以讓給別人，而我們為什么不可以讓一點方便給需要幫助的人呢？作為一名少先隊員，就更應該為別人著想，為別人服務。

　　有一次，我們幾個好朋友在龍舟廣場玩，看見一位老爺爺在鵝卵石板上撿玻璃碎片，一點一點的撿，是那么的專注，生怕有一丁點玻璃碎片扎著正在鵝卵石板上散步的人的腳。我們受到老爺爺的感染，也陪著一起撿著。撿完以后，看著干干凈凈的石板路，心里有說不出的舒暢。有一些驕傲，又有一些自豪，那是任何詞都形容不出的感覺。

　　同在一片藍天下，只要我們心中時刻想著他人，大家互助互愛，我們的生活就會變得更加美好！我們給予他人的幫助就像一個接力棒，你傳遞給他人，他人傳遞給另外一個人，這樣快樂就會傳遞到更多人那里。

　　讓我們行動起來吧，伸出關愛而溫暖的手，幫助需要幫助的人，這樣你就會在幫助了別人同時又快樂了自己。

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