在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的幫助作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助作文 篇1
每個星期一的第三節課都是信息課。每當第二節課一下課，同學們就會穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節課老師給我們布置了一個任務：做電子小報，這時，我就成了一些同學的小老師。瞧，一位同學發問了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對同學提出的問題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作。“侯亞軍，我的小報上一頁做滿了，怎么翻到下一頁？”另一個同學問我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你。”面對同學的感謝，我心里美滋滋的。“不用謝，以后有什么不會的就來問我吧，我十分樂意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學。有的同學奇怪的問：“你怎么不煩呀，你自己的還沒有做完呢？”我說：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒有做完，但是沒關系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
幫助作文 篇2
關心他人是一種美德，人間處處有真情，點滴的真情編織成一條條七色彩帶溫暖著人心。記憶像一條長河，每一朵激蕩起的浪花都是最美好的瞬間，是人生最珍貴的一筆財富。現在，讓我來與你分享那最動人的那朵浪花。
那是一個星期天，在上完課回家的路上，我越走越覺得不對了，后來等我走到了一個完全陌生的路上，我才發現自己迷路了，既著急又害怕。忽然，我看到了一個人影，仔細一看，發現是一個小姐姐，他走了過來，當他走到我身邊時，我十分著急地問：“小姐姐，你知道2路車站牌怎么走嗎？”“你跟我走吧!”他一邊大步的走著，我卻一邊用小步子跟在他的身后，過了一會兒我們就到了一個站臺前，時間很快流逝，2路車也來了，很多人都上了車，當你跟我的時候，我不好意思地說：“我……沒有帶錢。”“你快點上來!”
此刻，我只好不好意思地跟他上了車，當時，在車上的時候人跟海浪一般，幾乎都是緊靠在一起的，我看到了她手上的紋身。我一看，一下子驚呆了，心里想：他難道是一個不良少年，不會的，假如他是的話，那么他是不會幫我的，更不會幫我付錢，可是他手上的紋身是……，我心里十分心驚膽戰，生怕他把我……我的心里倒映著十分恐怖的畫面，還好這一路上并沒有發生什么，我到站一下車回頭一看，第一個看到的就是他，我感激又好奇地問：“你為什么幫我？”“幫助不需要理由。”我與他道別，可是這句話一直映在我的心中。
細細思量，在生活中，有很多人幫助別人也得到別人的幫助，又經常是不圖回報的。“幫助，不需要理由！”一句多么簡單的話啊！但愿這句話能常常烙印在你我心中，錦延萬代。
幫助作文 篇3
我家門前的小花園里，有許多的小花小草。雖然它們十分不起眼，但我還是每天正常給它們澆水。有一天，我在花園的一個小角落里，發現了一群身上還沒長滿毛的小貓，我看著它們的眼睛，仿佛在告訴我說：“好冷啊!”我把它們抱到了我的床底下，在廚房找了幾個小箱子，在草地上摘了一些干枯的小草，把草放在箱子底作為它們的小床。小貓咪一個接一個地爬進了它們溫馨的小窩。我在自己的小錢包里拿出了些零花錢，悄悄地跑出去給小貓們買了貓糧和魚。
回到家我就把食物放進了小貓的小窩，然后就到樓下去玩了。
當我回家后，我發現我的小貓們都不見了，我問媽媽是不是打掃我房間了，媽媽說：“是呀，有這么可愛的一群小貓怎么都沒告訴我呢，真是的。媽媽可是養貓高手呢!”原來，媽媽早就把它們從我床底下抱出來放在陽臺曬太陽了。每一只小貓身上都干干凈凈的。
有很多小動物需要我們的幫助，小動物雖小，但都是生命，我們應該用自己的能力去幫助它們。
幫助作文 篇4
你如果問我：“對你幫助最大的人是誰？”，我一定會說：“我的媽媽。”
你們知道為什么嗎？請看下面吧：
每天放學回到家，媽媽下班就給我做飯，媽媽從早忙到黑，媽媽太辛苦了。
媽媽指導我的學習。一次，媽媽說：“晴晴，別離本子太近。”我聽了，立刻把頭抬了上去，因為媽媽不讓我近視眼，所以才提醒我。
媽媽還指導我的作文，我每寫一個題目，媽媽都說：“要把你腦子里積累的成語、詞語、好詞好句都用上，這樣才能寫好。”每當我寫完作文，媽媽都給我修改修改，不恰當的詞語要把它去掉或改成其它的詞語。慢慢地，我的作文水平提高了很多，媽媽說：“多看書，才能寫出好作文，把那些書上的好詞好句好段都抄在一個小本上，寫作文的時候可能能用上。”因為我讀書，所以我的作文寫的比以前好多了，每當我寫完作文，媽媽檢查檢查，說：“好，寫得很好，更加努力哦！爭取下次寫得更好更棒！”我聽了心里美滋滋的，開心極了。
媽媽對我的幫助真是太大了，我現在要好好學習，長大了要報答媽媽的養育之恩。
幫助作文 篇5
每當我走在干凈整潔的街道上，腦海里總會閃現出城市美容師這個稱號，總會想起那些不分春夏秋冬，起早貪黑工作的.環衛工人們。
是的，不分晝夜，不分嚴寒酷暑！只為了讓城市變得更加干凈美麗！他們中有很多人已是爺爺奶奶了！看，他們一手拿著垃圾斗，一手慢慢揮動著掃帚，清掃著路邊所有能看到的垃圾樹葉、煙頭、紙屑、瓶子等廢棄物。他們每一次揮動，路面就干凈了幾分。在我心里，他們簡直就像藝術家似的。但是，有誰知道，他們為了城市的干凈整潔，又付出了多少心血和汗水呢？
有一次，我經過一位環衛工奶奶身邊時，看到她的雙手滿是老繭，還有裂痕！她在一絲不茍地用小鏟子清除地面上的口香糖，鏟得那么認真，可是怎么也弄不掉。我就說，奶奶，我幫你！說著，我就把鏟子拿過來慢慢地清理掉了。奶奶連連夸我是懂事的好孩子。那一刻，我覺得很有成就感，能幫到奶奶我好開心，她們這個年齡了，還這么辛苦，感覺有些心疼。
還有一次是冬天，在上學路上我看到一位老爺爺在清掃路面積雪，手都凍得通紅通紅的，看著像腫了似的。我當時心里也特別難受。天這么冷，我們在溫暖的教室里上課，而他還在為了城市街道的整潔而默默辛苦工作，我一定要好好學習，將來也為社會貢獻自己的一份力量！
每到冬至的時候，家家都要吃餃子。有的餐館免費請環衛工人吃餃子，那一幕真的好暖心！我們小學生也要用實際行動去幫助、去溫暖他們。
垃圾不落地，城市更美麗，這是口號，也是讓我們每個人都能自覺地做好垃圾分類，給環衛工人們減少一些負擔。我相信，如果我們每個人都能做到，那么我們的城市會更加整潔美麗！
我想幫助你
幫助作文 篇6
今天，小明去出外面走走，看到一位老奶奶提著水桶要去打水。小明說：“老奶奶，讓我來幫您打水吧。”老奶奶說：“那就謝謝你了。”小明連忙拿起水桶向水龍頭跑去。可是，小明不夠高， 不能打開水龍頭。他想了好多辦法，還是行不通。小明很著急，不斷地說：“怎么辦呢？怎么辦呢？”忽然一位姐姐走了過來。“小弟弟，你有什么困難嗎？需要我做什么呢？”小明說：“麻煩你打開 水龍頭，好嗎？”姐姐說：“可以呀。”說完就擰開了水龍頭。不一會兒，桶就裝滿了水。小明用力提著水桶給老奶奶送去。老奶奶說：“謝謝你，小朋友。”小明說：“不客氣。”
幫助作文 篇7
喧鬧的街邊，人來人往中，兩塊牌子格外醒目。如果說“求幫助”確實讓你熱淚盈眶，那么后一塊“拒絕工作”卻讓你的心一瞬間冷了下來。
前后兩塊牌子的巨大反差在讓人啼笑皆非的同時，也像鞭子般狠狠抽打在人們的“同情心”上，怎么幫？幫還是不幫？面對此等難題，大家都沉默了。
然而，我認為，在面對幫助的難題時，這位先生的做法給了我們很好的示范，值得點贊。
首先，幫助弱者，無疑是不容置疑的美德。盧梭曾言“同情心是人類閃閃發光的特征”，胸腔里那顆跳動著的惻隱之心是人類區分于其他“弱肉強食”動物的標志。“幫助”是人類社會中的永恒話題。泰戈爾有詩曰：“世界是一片大海，我們都相聚在這狹小的舟中。”既是同行的旅客，在力所能及的范圍內幫助他人，又怎么為之過呢？這位先生為流浪者們提供工作，本就是授人以魚不如授人以漁的生動詮釋，本該如一盞明燈，溫暖流浪者的心靈。仿佛托爾斯泰扶起街邊的流浪藝人，又仿佛印度圣雄甘地親手喂食饑民，在如今人情冷漠的社會，亮起了微弱的光芒。
然而，流浪者并沒有如那藝人、那饑民一般心存感激，而是無情拒絕。這不禁讓人困惑，為何需助卻拒絕？
答案是，現在總有某些弱者，披著“弱”的外衣，掩飾游手好閑的懶惰。是否有種似曾熟悉之感？是的，這種生存邏輯與中國街頭隨處可見的“職業乞丐”如出一轍。他們有手有腳，卻利用人們的同情心和幫助養活自己。他們讓幫助者受欺騙，哀嘆世風日下人心不古，失去了對他人的信任；他們讓真正應受幫助之人無辜貼上“騙子”的標簽，得不到應有的幫助。如“惡意訛詐”一般，這種風氣長此放任，將導致社會誠信危機，“幫助”的土壤漸漸流失。雨果曾言：“不應為了行善而作惡”，如此行善，豈不為惡？所以，對待這些偽弱者們，我們必不能一味縱容。
高舉的牌子，無疑是對世人的最好警惕。面對“偽弱者”，這位先生選擇提醒大眾，謹防受騙，這無疑是一份“機智”的答卷。此前上海大媽舌戰乞丐，也讓一眾網友愕然之余不禁深思。幫助的真正意義是讓應受幫助的人得助而不是任由同情心無休止的泛濫。據說，杭州西湖一職業乞丐月入上萬，若把這筆錢投往貧困山區，會有多少個孩子體會到閱讀新書的欣喜呢？
《純真博物館》中言：“最好的狀態，是長大后仍保持天真，受欺騙后仍能勇敢相信。”拒絕偽弱者，仍遵幫助之道。讓“幫助”如甘露滋潤大地，百花齊放！
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