無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的助人作文3篇，歡迎大家分享。
助人作文 篇1
寒假里我讀了一本《救人》的書，故事是這樣的：在一次戰斗中，上尉發現一架敵機向陣地沖下來，他并沒有馬上臥倒，而是一個魚躍將四五米以外的小戰士壓在了身下。一聲巨響后，上尉回頭一看，剛才自己所處的位置被炸成了一個大坑。
這個故事讓我體會到了幫助別人，也是幫助自己。生活中，這樣的例子隨處可見。有些小組長監督組員背書時非常嚴格，一名組長要負責七八個同學，如果有一個同學背幾遍才過關，那組長一天聽下來就能把課文背得滾瓜爛熟了，而組員的學習成績也會得到提高，這不是一箭雙雕嗎？
從這個意義上來看，幫助別人不完全是給予，也是一種自我收獲的過程。看看我們身邊的那些為班級服務的班干部，他們哪個不是成績優異，他們在為集體服務的同時，不僅沒有影響自己，反而不斷地鍛煉提高了自己的能力。
讀完了這則故事后，我久久難忘，我明白了：救人，也是救己；幫助他人也是幫助自己。
助人作文 篇2
生活中有許多能讓人獲得快樂的事情，如讀一本好書，進行一次奇妙的旅行，參加一次刺激的挑戰……能讓我感受到的是那次助人之樂。
那個赤日炎炎的下午，聽說高新一中要在金鷹廣場為不幸遭遇車禍的李卓辰哥哥舉行義賣捐款活動，我的心也如烈日般被點燃了。經過和組織方聯系，我和伙伴們也被準許進行義賣。我翻箱倒柜著除了在家中珍藏的書本，心愛的`玩具來到義賣中心。
義賣開始了，站在一群大哥哥姐姐中，可能是因為我們太矮小，沒有人來光顧我們的攤位，拿到就這樣硬等嗎？我急了，沖出去在人群中拉攏顧客。“阿姨。我們在那邊賣東西，去看看吧!”也許是因為我太急了而忘記了說原因，阿姨怔怔，敷衍到：“我很忙，沒有時間!”我忙補充道：“阿姨，我們不是為了賺錢，我們義賣的錢都會捐給那位出車禍的李卓辰哥哥的!”阿姨聽了，立刻改變了態度，跟著我來到了攤位前挑選了兩本書，開門大吉，我和伙伴們舉著第一桶金—10元錢擊掌慶賀。在我們的努力下，陸陸續續又來了好多顧客，我和伙伴都快要忙不過來了。其中還有一個阿姨買了15元的東西卻給了100元，還有一個小妹妹給了20元錢，卻什么都沒有要。這些都讓我永生難忘。
天色漸暗，我們賣完了自己所有的東西，甚至連自己備用的礦泉水都賣光了。人群散去，我們清點戰果：一元，兩元……一百……一千……兩千四百七十元。我們高興地一蹦三尺高。我們將這承載著濃濃愛心的一沓錢鄭重地放進了捐款箱。
雖然那些心愛的玩具和書籍都不再屬于我們了，但看著照片中卓辰哥哥的笑臉，我堅信只要人人獻出一片愛，我們每個人的生命都將會如花一般燦爛奪目。
助人作文 篇3
幾天前，我在放學回家的路上慢悠悠地走著，在等紅燈的時候，我突然發現有一個人在我身邊問路，我雖然沒有轉過頭來去看，但卻從耳朵聽到路人都沒有理這一個人。我很希望有人能幫助他，可是等了許久，也沒聽到有人愿意幫助他。
我要走了，因為紅燈已經轉變為綠燈了，我剛剛想抬起腿走過馬路，可是我的腿好像沾上了強力膠水一樣，怎么“拔”也“拔”不起來，突然，我的全身似乎想是不受我的大腦控制一樣，死命轉過身來，對那一個問路人說：“我知道那個地方。”“小朋友，那你能帶我去嗎？”這一個問路人問道。我看了看他文質彬彬的樣子，點了點頭，發出一聲“恩”的叫聲，并點了點頭。
我這兒走走，那兒轉轉，那個問路人跟著我“東奔西跑”的，卻絲毫沒有一點兒怨言，這使我不由得起了疑心：這一個人是不是騙子呢？我帶著疑問向他問道：“你去那兒干什么呢？”“我去看我的父母。”他答道。我又問道：“那你怎么不知道你父母的住處呢？”他再次答道：“因為我的父母最近剛剛搬來了新家。”我點了點頭，說了一聲：“哦。”
我們又走了一段路，終于到了問路人的父母家，我說：“你父母家到了。”他激動說：“謝謝你，謝謝！”我又說：“沒關系，助人為樂是我的愛好。”
我終于知道了為什么“幫助他人所得到的快樂是無限的”因為，只要別人因被幫助而快樂，自己當然也會十分快樂！
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