我把簡單的明天，都裝進(jìn)那列火車，等著那一道老舊的綠色，串起未知的站點(diǎn)。
——題記
孩提時(shí)的我，笨拙、木訥、不愛說話。遇到老師，假裝若無其事地從身邊溜走，然后便很慶幸老師沒注意到。通常跟人說話也羞嗒嗒的，也難怪不討喜。
一次偶然，我在校園里拾到一個(gè)鑰匙，鑰匙頭大乎是米老鼠的樣子，鑰匙的下部分有一般鑰匙的大概結(jié)構(gòu)，只是缺少那種細(xì)微的紋理。我興沖沖地把它帶回了家，在母親面前得意地展示出來，誰料她瞬間笑得前俯后仰，搖著頭說：“你個(gè)傻孩子，那只是個(gè)玩具鑰匙而已。”我先是愣住了，隨后慌張地把鑰匙收了起來，就像收起剛才的那份喜悅，心事重重地走進(jìn)了房間。晚餐期間，母親鄭重告知于我，決定送我去學(xué)鋼琴，那種曾經(jīng)只在電視上見過的奢侈品，我竟然有機(jī)會去“掌控”它了。就這樣，小學(xué)三年級那年，便開始了我的鋼琴生涯······
那是在一次慶六一活動(dòng)籌備期里，不曾對我笑過的小學(xué)班主任如同她平時(shí)對待那些好學(xué)生一樣，微笑著對我說：“揚(yáng)帆，聽說你學(xué)了鋼琴的，你去參加一個(gè)節(jié)目吧。”第一次感覺被關(guān)注，被重視的我一個(gè)猛勁點(diǎn)頭。表演當(dāng)天，雖然有點(diǎn)小緊張，可卻沒有任何差錯(cuò)。事后，小學(xué)班主任一個(gè)勁兒和我母親提起當(dāng)天的我是多么鎮(zhèn)定自如······
那是初中，成績一塌糊涂，琴藝也絲毫沒長進(jìn)，就當(dāng)我感覺小學(xué)時(shí)所奠定的些許自信全被擊垮時(shí)，母親交給了我一個(gè)鑰匙，說是自家門的鑰匙，可我越發(fā)覺得那么眼熟，似曾相識。對啦，那不就是我小學(xué)時(shí)拾到的玩具鑰匙嗎？我早已記不清它被我扔哪去了，再次見到卻是煥然一新的靜靜地躺在母親手心里，還復(fù)制了我們家鑰匙的紋理。母親說：“曾經(jīng)絲毫沒用的玩具鑰匙都變換了它的面貌，有了它的實(shí)用價(jià)值，相信你也一樣，你也能行的，你要相信自己。”說著，將那個(gè)鑰匙遞給了我，我拿著鑰匙回到房間，一個(gè)人靜靜地想了一宿······
此后，我開始有了追求。
每逢假期，街上、小吃店、飲料店、KTV不再有我的身影。不是要去補(bǔ)習(xí)就是要去上鋼琴課，不是埋頭做習(xí)題就是在家練《暴風(fēng)雨奏鳴曲》，生活變得有規(guī)律起來，比起以前，感覺現(xiàn)在很累卻顯得很充實(shí)，生活富有韻味。
我能看到光榮榜上出現(xiàn)我的名字，名字的次數(shù)由一次變成了三次，看到同學(xué)們圍著我問問題，聽到老師口中表揚(yáng)的我，看到老師們每次見到我那暖心的微笑，感覺到家人們，老師們重視的感覺，我再次收獲了信心，那種很堅(jiān)定的信心。
當(dāng)我接觸到"Romewasnotbuiltinaday."（羅馬不是一天建成的），我能很自信地說出“我也是可以的，我也能行。”
我很感謝小學(xué)時(shí)莫名拾到的那個(gè)鑰匙，但我更想感謝那個(gè)交給我真正鑰匙的她。是她，交給了我一把已經(jīng)打造好的，能開心門，找回自信的鑰匙。此時(shí)，我想帶著那份自信，同我一起踏上軌道，追求屬于自己的夢······
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