在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密小學(xué)作文1
微風(fēng)吹拂著大地，我悠閑的躺在沙發(fā)上，突然發(fā)現(xiàn)地上有好幾只蝸牛，蝸牛走過去的地方還有一些透明色的痕跡，我非常疑惑，為什么蝸牛走過去會(huì)留下透明色的痕跡？蝸牛是益蟲還是還蟲？如果把蝸牛放到里家很遠(yuǎn)的'地方，它可以自己回家嗎？
于是，我捉住了幾只蝸牛，拿來做實(shí)驗(yàn)。首先我把蝸牛放到很遠(yuǎn)的地方去，看它能不能自己回家。一兩個(gè)小時(shí)過去了，我有些不耐煩了就在我覺得蝸牛不可能自己回家的時(shí)候，它竟然奇跡般的回來了！我查了資料，發(fā)現(xiàn)之所以蝸牛可以安安全全的回到家里，都是那些透明色液體的功勞！
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，蝸牛是益蟲還是害蟲？首先拿一個(gè)白菜葉，放在蝸牛的旁邊，就可以知道蝸牛是益蟲還是害蟲了，通過實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)，蝸牛吃了白菜葉這一點(diǎn)可以說明，蝸牛是害蟲！
今天我的收獲滿滿，發(fā)現(xiàn)了蝸牛的一些小秘密，小朋友只要細(xì)心觀察就可以發(fā)現(xiàn)許多平常發(fā)現(xiàn)不了的東西，今天就到這里了，拜拜！
我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密小學(xué)作文2
今天，我給我種的香椿樹澆水的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一只蝸牛正在香椿樹上爬著的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它爬過的地方有一條白銀似的線，那為什么它爬過的地方有一條白銀似的線呢？它的鼻子和眼睛在哪里呢？帶著這些問題，我開始去觀察蝸牛的秘密……
我抓了幾只蝸牛帶回家。那它爬過的`地方出現(xiàn)一條白線，這到底是什么東西呢？我把一只蝸牛放在地上，想等它出來就把它捉住。誰知，還沒等我捏住它，它就把頭縮了進(jìn)去，怎么等都不出來了。我急得拿來一塊小石頭，砸破蝸殼，把蝸牛的身體拿了出來。我摸了摸蝸牛的腹部，覺得黏糊糊，難道這就是蝸牛爬過留下的白線嗎？經(jīng)過查百科全書，最后找到了答案：那黏糊糊就是它的走過留下的白線，也就是它的排泄物。我又在百科全書里知道了它的鼻子和眼睛在哪里了，原來是大觸角起到了眼睛的作用，小觸角起到了鼻子的作用。
今天，我通過觀察和查找百科全書，我弄清了蝸牛的秘密，學(xué)到了不少知識，心里美滋滋的。
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