在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的氣球娃娃作文，希望能夠幫助到大家。
氣球娃娃作文1
雨雪天在家里，玩什么呢？玩氣球，時常和哥哥一起玩。爺爺說，玩這個，又有趣，又安全。爺爺把氣球畫成個娃娃頭，我就想……
有一天，全家都出去了，只有氣球娃娃一個人在家。氣球娃娃躺在地上，忽然聞著怎么這么香啊？她起來了，爬到凳子上，原來是爺爺炒的`豆豆發出的香味。氣球娃娃想：“那就讓我嘗一個吧。”她吃了第一個，感覺爺爺的豆豆好吃，忍不住吃了第二個、第三個。
氣球娃娃想喝點，喝什么呢？她看見桌子上有半瓶番茄汁，連忙爬到桌子上面喝了起來。
吃飽了，氣球娃娃跑呀跳呀，跑呀跳呀。可是，她跳的太高了，一下跳到天花板，把頭磕了一下。過了一會兒，有人按門鈴。氣球娃娃想，誰回來了呢？可是她沒有手呀，開不了門。姑媽感到家里沒人開門，就拿出鑰匙自己打開了門，拿上錢、病歷，給哥哥看病去了。家里又剩下氣球娃娃一個了。
氣球娃娃玩了一會兒，就想睡覺了。她睡在凳子上，恰好有一個毛巾，她蓋上毛巾，在凳子上呼呼睡著了。睡夢中，她夢見自己長出胳膊、手、腿、腳、肚子來啦，她想：這樣，就可以和含芝姐姐玩啦。
第二天，氣球娃娃對爺爺說：“你帶我去公園吧，我還沒去過公園，沒見過春天，沒見過迎春花，沒見過滑滑梯呢。”爺爺說：“好吧，就帶你去一回吧。”
爺爺帶著氣球娃娃看春天，看迎春花，玩滑滑梯了。忽然，爺爺說：“好像有點刮風，你要小心，別讓風把你刮走了。”氣球娃娃說：“我知道了。”可是呢，氣球娃娃還是被風吹走了，掛在樹上，下不來了。這可怎么辦呀？爺爺想出了一個辦法，他打了個110。110拿著一個起重機，把氣球娃娃取下來了。爺爺對氣球娃娃說：“下次你可要小心呀，萬一下次風非常大，把你吹得很遠很遠，就再也找不回來了。”
氣球娃娃作文2
“一、二、三，準備吹！”原來今天是節實驗課，大家都帶來了氣球娃娃，五彩繽紛的，我們要用它做游戲呢！
第一步是給氣球娃娃吃東西，還要比誰的氣球娃娃吃得最飽。同學們緊握著氣球，盯著老師，又緊張又好奇。氣球娃娃癟著肚子，跺著腳，拖著下巴，充滿疑問地看著我。比賽開始了！還沒等老師數完，大家便深深地吸了一口氣，用盡全力吹了起來。
看！同學們都漲紅了臉，不管三七二十一地吹著，似乎要把肚子里的氣都灌給氣球寶寶。大家鼓著腮幫子，一口一口努力地吹著，絲毫沒有停歇。有的同學看起來不像是在吹氣球，倒像是在給氣球打氣：隨著他手握吹氣口，藍色的氣球寶寶已是舒舒服服，可是主人還是把眼睛瞇成一條線，啥都不看就是使勁吹。不料氣球寶寶的忍耐到了極限，“啪”的一聲爆破了肚皮，一下子把全班嚇得鴉雀無聲，不過馬上就又充滿了歡聲笑語和快樂的氣氛。
吹完了，氣球寶寶個個鼓著肚子，微笑著看著主人。可是沒想到這時老師卻要求大家放開氣球，大家一聽都愣住了，好一會兒才緩過神來。大家把氣球緊緊攥著，放在胸前，“放！”老師一聲令下，氣球娃娃隨著氣體地噴發“嗖”的一聲竄到了天花板，又在空中天女散花般地翻了個跟斗，不慌不忙地彈到了地上。在我伸手去撿的那一刻，氣球又像跟我捉迷藏似的鉆到了桌子底下，生氣地說：“我好不容易飽了，現在又變得肚子扁扁的了，一無所獲！”看！這不正像一個調皮搗蛋的家伙嗎！
老師問我們：“再來一次？”我們異口同聲地說道：“好！好！好！”顯然大家還是意猶未盡。有了上次的經驗，這次就更好玩了，大家的氣球鼓得更大，竄得更高，歡聲笑語也更多了
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