在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的兩塊橡皮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兩塊橡皮作文1
小主人的鉛筆盒里躺著兩塊橡皮。一塊是小主人最喜歡的花橡皮，它的外形是一個愛心形狀，上面布滿了各種各樣的圖案，聞起來還有一股草莓的香味。另一塊是那種最普通的長方形橡皮。
花橡皮傲慢地說：“你看我多漂亮，小主人是多么的喜歡我。而你是那么的丑陋，我真不想跟你在同一個屋子里。你真沒用。”
普通橡皮笑瞇瞇地說：“好看并不代表實用。用了才知道！”
這時候，小主人剛好有寫錯的字，把手伸向了花橡皮。
花橡皮驕傲的說：“看我的表現吧！”小主人用花橡皮輕輕的擦著作業本，可是筆跡怎么也擦不干凈，小主人著急了，用力一擦“呀！”作業本被擦破了。小主人生氣了，她重重的把花橡皮丟進了鉛筆盒。花橡皮紅著臉，一聲不響的躺在鉛筆盒的角落里。鉛筆盒里的小伙伴們都對花橡皮指指點點。小主人又把普通橡皮拿了出來。輕輕一擦，作業本立刻變得干干凈凈、漂漂亮亮啦！
回到家，小主人就把花橡皮放到了窗臺上。過了幾天，花橡皮上面就落滿了灰塵。過年大掃除時，小主人的'媽媽直接把花橡皮扔進了垃圾桶。
普通橡皮雖然只剩下一個很難看的小角，但還是陪伴小主人每天上學、放學。
兩塊橡皮作文2
丑丑和美美是一家文具貨柜里的兩塊橡皮。
丑丑長得很普通，乳白色的皮膚，長方形的身體。放在一大堆的橡皮們當中，毫不引人注目。美美擁有一個別致的身體，穿著一件五彩的衣裳，很漂亮。路過的顧客都會忍不住多看它幾眼。
一天中午，一位媽媽來到貨柜前買走了這兩塊橡皮，送給她剛上學的兒子——小明。小明瞧了瞧他們，隨手將丑丑扔進了抽屜里，又小心翼翼地將美美放入自己的鉛筆盒里。
下午放學了，小明掏出作業本認真地寫著。寫著寫著，突然有一道題算錯了，小明不慌不忙地從鉛筆盒里拿出了美美，對著答案輕輕擦了擦。“呀，答案擦得模糊了！”小明又用力擦了擦。“不好，本子擦破掉了。”小明叫道，“這可是我的新本子呀！”小明生氣地把美美扔到了垃圾桶里。他嘆了口氣，不知怎么辦。這時，小明想到了丑丑。他快速地打開抽屜，找出了丑丑，一擦，就把模糊的答案擦掉了。
小明這時才明白：第一印象不可靠，那些看上去華麗的東西往往沒有實際用途。
兩塊橡皮作文3
他，一個小小的守門員；他，一個普通的掃地工；他，一個不起眼的燈光修理工。他，就是我的爺爺。
我的爺爺很和氣，雖然掙錢不多，但樂于助人。對我是尤其的好，給我買金魚、鋼筆、書包，給我辦圖書借閱證，甚至花了辛苦幾個月積累的800元給我買了點讀機。
可是最讓我感動的還是爺爺給我的兩塊橡皮。
那天下午，放學回家時，我突然想起橡皮掉了，怎么辦呢？就在我發愁的時候，看到了爺爺，連忙喊：“爺爺！”爺爺猛地一回頭，不解地問：“燃燃，怎么了？”“我的橡皮掉了。”我帶著哭腔對爺爺說。“哎呀！”爺爺急了。“我沒帶錢！”“沒事！”我故作鎮定的說。“大部隊走遠了。”我對爺爺說。“快去吧！”我連忙向大部隊飛奔而去。
第二天中午，太陽毒辣辣的，我一走出校門，就看見了爺爺。我問：“爺爺，您在干什么啊？”爺爺笑著從荷包里拿出了兩塊最普通的橡皮。“啊！這是爺爺給我買的橡皮！”我暗暗想著，一股愧疚感涌上心頭。“爺爺已經快70歲了，還頂著烈日專門給我送橡皮……”我望著爺爺曬黑了的皮膚，一股腦的鉆進爺爺的懷里，兩顆晶瑩的淚珠隨風滑落。
爺爺用兩塊橡皮點亮了我心中的火花。這兩塊橡皮，我到現在好好的保管著，我想它一定是我永久的珍藏。
兩塊橡皮作文4
三年級的時候，我曾經鬧過一個大笑話。
有一次我回到家準備寫作業，寫著寫著，一個字寫錯了，我就去找橡皮，可是鉛筆盒里根本沒有橡皮的蹤影，地上、床底下、抽屜里都沒有，橡皮是不是落到學校了？怎么找不著了呢？我又把家里翻了個底朝天，還是找不到。慘了慘了，寫不完作業，老師又要獅子吼了。我急得團團轉，汗嘩嘩地往下流。
媽媽看見了，說：“拿兩塊錢，去小賣鋪再買一塊吧！”我一路飛奔去了小賣鋪，挑了一個自己喜歡的樣式，付了錢，高高興興地回了家，隨手把橡皮扔在了學習桌上，坐下來開始寫作業。
寫完作業后，我突然想起那個錯字，我伸出手去拿橡皮準備修改，用手一摸，居然摸到了兩塊橡皮，一個是新的，一個是舊的。咦？我的橡皮怎么在這兒，剛才找的時候還不在啊！我使勁回憶，想起來我原來一直用手拿著橡皮呢！我一拍腦門，罵自己是個馬大哈。
現在我做作業用橡皮，總會先攤開手掌，看看有沒有把橡皮握在手心，你說，這事兒是不是很可笑。
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