在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的橡皮和鉛筆小學作文，歡迎閱讀與收藏。
橡皮和鉛筆小學作文1
小明這次的作業的了優秀，他的鉛筆知道后，得意忘形地對橡皮說：橡皮兄弟，你有我的本領大嗎？
哼，有什么了不起。橡皮回答。
我就知道你比不過我，懦弱的東西！鉛筆說，帶著更加輕蔑的神氣。
橡皮不服氣的說：你別得意，如果沒有我，你還不會寫那么好呢！
真會吹牛。鉛筆反駁到，如果沒有你，我照樣能寫好。再說......
住嘴！橡皮惱怒了，你怎么敢和我相提并論。如果不是我把你寫錯的擦掉，你還寫不了這么好呢！橡皮也不服氣了。
那好，今后我們寫字時誰也別理誰。鉛筆這回說不過橡皮了。
就這樣，它們沒有說過一句話。鉛筆離開橡皮后，總是寫錯字。這讓小明很生氣。橡皮也一樣，離開了鉛筆，它整天閑著。別的小伙伴以為它變的懶惰了，也不理會它了。
鉛筆和橡皮實在不能容忍了，就去找轉筆刀幫忙。轉筆刀告訴它們：你們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！每個人都有自己的優點和缺點，要看到別人的長處，正視自己的短處。
橡皮和鉛筆小學作文2
鉛筆和橡皮擦是一對非常要好的朋友，可是有一次，它們的友誼中斷了。
那一天，鉛筆寫了一個病句，橡皮擦把它錯的地方給擦了，可固執的鉛筆卻說它的筆芯被橡皮浪費了，便不理睬橡皮了。橡皮擦老實，鉛筆不想理它，它也不生氣，照樣忙自己的事兒。
有一次，主人因為趕作業，寫了很多的錯字，可是沒有橡皮。主人只好用鉛筆把字劃掉，但這樣鉛筆的芯又浪費了不少，而且主人寫得重，不一會兒就斷了芯，這樣還得重新打芯。主人心急如焚。
這時，默默無聞的橡皮站了出來，它把錯的字都擦了，這樣既不浪費筆芯，又幫主人節省了時間。
就這樣，主人很快寫好了作業，他表揚了橡皮擦，可謙虛的橡皮卻說：“不，要是沒有鉛筆，我可是要失業的哦。”
這樣，一個中斷的'友誼又連接上了。
橡皮和鉛筆小學作文3
橡皮和鉛筆是一對要好的朋友，它們互相關心、互相愛護，生活得可快活了。
有一天，橡皮和鉛筆說到了自己的作用。橡皮說：“我可以把你寫的字弄干凈！”鉛筆回答說：“我不僅可以寫字，而且可以畫出漂亮的圖畫，還是我的用處大，對吧？”“什么？應該是我的用處大。”橡皮惱怒了。橡皮和鉛筆不可開交地吵了起來，從此，它們不再是好朋友了。有一次，鉛筆畫了一幅畫，可是有地方畫錯了。于是，鉛筆硬著頭皮去找橡皮幫忙。恰巧，橡皮閑著沒事做，正好想去鉛筆家。鉛筆說：“橡皮，咱們和好吧！”“好啊！我正想著這事呢。”橡皮同意了。
這個故事告訴我們，不要拿自己的長處去跟別人比，說不定別人的長處就是你的短處，所以我們要取長補短，做一個長處多多的人。
橡皮和鉛筆小學作文4
鉛筆和橡皮是一對好朋友，可是有一天它們居然吵架了。
原來，橡皮不小心把鉛筆寫的字擦掉了，當鉛筆說要和橡皮絕交時，橡皮一下子就急了連連解釋，可鉛筆一句話也聽不進去。第二天早上，鉛筆一起床就聽說橡皮走了，鉛筆很內疚，于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問：”桌子先生，你看見我的好朋友橡皮嗎？書桌回答:'喔，知道它往那去了。”說完書桌往書包的方向指了指，鉛筆又跑去書包面前問："書包哥哥，你看見我的好朋友橡皮了嗎？”書包回答道：沒看見，你去問椅子吧，他見多識廣一定會知道的！”鉛筆又問椅子："椅子小姐，你看見橡皮了嗎？“椅子回答：”橡皮正在天臺上。”鉛筆又跑去天臺上跟橡皮到了歉。最后，一對好朋友又和好了。
這個故事告訴我們，一定要團結友愛。
橡皮和鉛筆小學作文5
“鉛筆真好，我每天都得為它修理身材。”轉筆刀不服氣地說。“你知不知道那有多么痛苦，我被你那銳得的刀片割時，你根本就體會不到那種感覺！
”鉛筆說著說著都快哭了。橡皮也認為自己負出的比它們多，就說：“鉛筆真是的，經常寫錯字，害得我要犧牲我寶貴的生命來補償你的損失。”“這不是我的錯，小主人不注意，怎么能怪我呢？”鉛筆立刻反駁，“而且我為小主人效勞，也是在負出我的生命呀！
”它們你一句我一句的吵起來了。它們每個都認為自己比對方負出得多。小主人來了，他心平氣和地說：“你們都很優秀，可為什么要爭這些呢？為什么不好好為我效勞呢？”鉛筆、橡皮和轉筆刀聽了，都慚愧的低下了頭。
橡皮和鉛筆小學作文6
一天夜里，在小明的筆袋里，發生了一場激烈的爭吵，原因是這樣的，在剛剛的幾個小時前，小明還在寫語文作業，鉛筆正巧看到了作文題目，是鉛筆和橡皮誰的功勞最多，鉛筆決定要和橡皮比一比，可后來它們就成了現在這個樣子。
我的功勞最多鉛筆搶先說，那憑什么是你的功勞最多，而不是我呢？橡皮吃驚的問。你瞧瞧你，天天就知道躺在柔軟而舒適的筆袋里，而我哪？要不停的寫字。那你寫錯了是誰幫助你改的呢？它們各執己見，互不相讓，吵的不可開交。
終于橡皮受不了鉛筆的折磨，溜了出來，跑到了筆筒里，第二天，小明發現文具盒里的橡皮神不知、鬼不覺的沒了，小明也就沒有了改錯的工具。由于以前有橡皮的修改，小明的作業做的很干凈，可現在，他的作業上竟出現了良及的字樣，這時，它們倆都明白了一個道理，我們要團結合作，功勞的徽章應該在我們共同的胸上，橡皮也回到了筆袋里，小明的作業又回到了從前那樣干凈、整潔。
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