在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的鯊魚(yú)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鯊魚(yú)作文 篇1
我今天為大家介紹的是：人類和海洋魚(yú)類最為恐懼的的海洋“惡魔”。你們猜猜這種海洋動(dòng)物是什么？先聽(tīng)聽(tīng)我的介紹，再為你們揭曉。
他們都長(zhǎng)著三角形的牙齒，有著一層堅(jiān)固的皮，上面覆蓋著牙齒狀的鱗片，尾巴不對(duì)稱，通常向上翹起，肌肉強(qiáng)壯有力。他們寬大呈新月牙形的嘴巴長(zhǎng)在身體的腹面。不過(guò)并非所有的鯊魚(yú)都嗜血成性，在目前的400多種鯊魚(yú)中，只有30多種對(duì)人有一定的威脅。比如：大白鯊，體型龐大，一般都有7米，最長(zhǎng)的可達(dá)到12米。它們是鯊魚(yú)家族中最為有名的殺手之一，嗜血成性。它們不但捕殺海豚、魚(yú)和海龜，還會(huì)攻擊人類。大白鯊廣泛分布于印度洋、大西洋和太平洋水域。還有一些鯊魚(yú)嗜血成性，比如藍(lán)鯊和長(zhǎng)尾鯊等。
我就不揭曉了，想必大家都知道答案了。
鯊魚(yú)作文 篇2
在一片遼闊的大海里，海水瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光照在海面上，金光閃閃的。魚(yú)啊，蝦啊，都在自由自在地生活著。但不知從什么時(shí)候起，海里出現(xiàn)了一只大鯊魚(yú)，打破了這片安寧。它在大海中橫行霸道，欺弱凌小，生物們都忐忑不安，驚慌失措地生活著。
有一天，各種各樣的`魚(yú)在一起議論怎么對(duì)付大鯊魚(yú)。大黃魚(yú)說(shuō)：“大鯊魚(yú)一天要吃五十幾條魚(yú)，這樣下去，不用多久，我們都會(huì)被吃掉的，所以我提議離開(kāi)這片海域。”可是有的魚(yú)卻說(shuō)：“這是我們的家園，我要保護(hù)家園，就算被吃掉，我也不會(huì)離開(kāi)。”其他魚(yú)聽(tīng)了，不停地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”“那誰(shuí)有辦法呢？”大黃魚(yú)問(wèn)道。另一條魚(yú)說(shuō)：“大鯊魚(yú)雖然兇猛，但是很笨，所以我們讓一條魚(yú)去當(dāng)它的跟班，把它引到別的地方，當(dāng)它睡著時(shí)，小魚(yú)就回來(lái)，當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，它就會(huì)迷路。另外，為了安全起見(jiàn)，小魚(yú)必須說(shuō)些夸獎(jiǎng)它的好話。大家聽(tīng)了不停地說(shuō)：”好，好，好。“”可是誰(shuí)去呢？“話音剛落，一條鰻魚(yú)堅(jiān)定地游了出來(lái)。就這樣，鰻魚(yú)帶著大家的希望，出發(fā)了。過(guò)了幾天，鰻魚(yú)完好無(wú)損地回來(lái)了。而大鯊魚(yú)也再?zèng)]有出現(xiàn)在這片海域。于是，魚(yú)族長(zhǎng)老給那條出主意的魚(yú)頒發(fā)了”智慧之星“的稱號(hào)；給鰻魚(yú)頒發(fā)了”勇敢之星“的稱號(hào)。從此以后，大海又安寧了。
面對(duì)強(qiáng)大的敵人，最好的辦法就是勇敢智斗。不管敵人多么強(qiáng)大，只要大家齊心協(xié)力，運(yùn)用智慧，總有辦法對(duì)付，并戰(zhàn)勝敵人的。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”
鯊魚(yú)作文 篇3
今天首先，梁老師先讓我們排成一個(gè)縱隊(duì)，然后報(bào)數(shù)：“一、二、三、四、五……”，報(bào)完數(shù)后，梁老師請(qǐng)雙號(hào)出列，我們單號(hào)隊(duì)左右看看，心里都想著：這次比賽一定會(huì)贏，因?yàn)槲覀冇辛鶑垺巴跖啤薄Ｍ跖凭褪俏覀儕Z勝的法寶。
老師將單號(hào)隊(duì)
回到班級(jí)，我的心情十分低落。但我覺(jué)得：不好的結(jié)束，有可能是好的開(kāi)始。回想起來(lái)，掉棒的同學(xué)，他們也想要完美地完成比賽，為我們的團(tuán)隊(duì)盡一份力量。我們卻因?yàn)樗麄兊氖д`指責(zé)了他們，這將非常影響團(tuán)結(jié)。我想，這點(diǎn)感悟是我今天失敗后最大的收獲。
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