在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的橡皮風(fēng)波作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橡皮風(fēng)波作文1
每個人都有和朋友發(fā)生不愉快的經(jīng)歷：有的時候是因為一支鉛筆引發(fā)的矛盾，有的時候是因為一次游戲中的不公平產(chǎn)生的不愉快，還有的時候是因為一塊橡皮引發(fā)的風(fēng)波。而我也不例外，下面我就來講一講我和我的朋友之間發(fā)生的事情吧。
我的朋友叫張儒犇。在球場上，他是一位出色的守門員，也是一位出色的前鋒。但他有一個不太好的習(xí)慣，不管做什么老是丟三落四。平時上課期間他不是忘了拿鋼筆，就是忘了拿鉛筆，有時候還忘帶語文書。天哪！對于他這種丟三落四的壞習(xí)慣，我也是醉了，覺得他真是“無藥可救”了。
有一次上數(shù)學(xué)課，老師讓我們改作業(yè)，可他卻因為忘拿橡皮，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。作為好朋友，我當(dāng)然不能坐視不管了，我把橡皮借給他用，可他一而再，再而三地用。我煩了，就不想借他了，誰知他不反思自己的過錯，居然說：“愛借不借，有什么了不起的。”我一聽，就生氣地說：“行，以后我們就井水不犯河水。”
后來，我倆有一段時間都不說話。一次班會上，老師說：“我們就是一個大家庭，每個人都要謙讓，團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)向上的氛圍，才能讓我們集體變得更優(yōu)秀。”聽了老師的話，經(jīng)過一番思考，他向我道歉了。我也趁機(jī)耐心地對他說：“以后不要落東西了。我也有不對的地方，向你道歉。”
雖然現(xiàn)在他還是丟三落四，但是我發(fā)現(xiàn)他落東西的次數(shù)少了，我相信他今后一定能改掉這個壞習(xí)慣的。
橡皮風(fēng)波作文2
不知從什么時候起，也不知誰帶的頭，我們班掀起了一股強(qiáng)大的橡皮熱潮。許多男同學(xué)都拿自己平時節(jié)約下來的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當(dāng)下課，幾個人就擁在一個位子上準(zhǔn)備“大賺一把”。下課或者中午休息時，一定能看到教室里一群又一群的同學(xué)正在橡皮大戰(zhàn)。你瞧！這就是短短的一天，我就看見了因橡皮惹出來的“風(fēng)波”。如果有興趣，就看看我細(xì)心“拍攝”的鏡頭。
鏡頭一：玩橡皮方法
我們班上玩橡皮的方法有“戰(zhàn)斗”的玩法。所謂“戰(zhàn)斗”玩法，就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上，那么壓的那個人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽到同學(xué)的自言自語地：“今天，我又賺了幾級。”輸?shù)膭t就會說：“好倒霉，怎么又輸了。”
鏡頭二：爭吵不休
一天下午，我看見一位同學(xué)正因為橡皮的事與另一位同學(xué)爭吵起來。原來，開始是輪到第一位同學(xué)的時候，而另一位同學(xué)竟搶了第一位同學(xué)的機(jī)會，橡皮壓在了他橡皮身上。所以兩人就開始沒完沒了的爭吵。
同學(xué)們，玩橡皮又浪費(fèi)家長們的錢，又影響了大家的學(xué)習(xí)。我們?yōu)槭裁床话炎约旱牧慊ㄥX用來買一本好書，天天以書為友呢？學(xué)校轟轟烈烈的讀書節(jié)開始了，讓我們把空余時間花在讀書上吧，暢游在書的王國里，更有一翻樂趣在其中。
橡皮風(fēng)波作文3
“天呀，我的橡皮擦呢？”我手足無措地找了又找，筆袋、書包、課桌椅，是怎么回事，如何哪也沒有？
“我出借你的橡皮擦你還給了沒有？”我詢問同學(xué)。“還了，肯定還了，啊，我的筆袋呢？你是不是拿了？”“并不是……”我還沒說完，一個杯子從我身旁掠過，就差那麼一點就砸到我了。我楞了一會兒，立刻轉(zhuǎn)過神來，著手一本書就砸向他。他頭往后面一仰往后面一抬腿像耍雜技表演的一樣，恰好踢來到經(jīng)過的一個男同學(xué)的`身上，男同學(xué)都還沒反映回來，又被我的書砸到，也簡直可伶。
男同學(xué)也怒了，雙眼瞪得圓圓的的，好似2個小皮球。他順手拿出筆袋就向我扔來。我側(cè)頭一閃，我沒事，但是我邊上的同學(xué)可就殃及了——被砸中了手臂，哪個男同學(xué)只能不斷地道歉，可這如何夠，我邊上的同學(xué)但是個眾所周知的暴脾氣，立即拎起書包，也不計入哪些不良影響，立即扔向哪個男同學(xué)。結(jié)果書包里的物品滿天飛舞，這下好啦，基本上把全班每一個同學(xué)都砸來到，這次造成了眾怒，全班的書籍、考卷、文具用品，能飛漫天全是，也不知道到底是誰的又砸到誰了。
老師來了，如今連教師也不可以阻攔這次風(fēng)波，不僅那樣，連教師也遭了殃。
唉，這簡直一塊橡皮造成的事件。
橡皮風(fēng)波作文4
“天啊，我的橡皮呢？”我手忙腳亂地找了又找，筆袋、書包、課桌，怎么回事，怎么哪都沒有？
“我借給你的橡皮你還我了嗎？”我問同桌。“還了，絕對還了，啊，我的筆袋呢？是不是你拿了？”“不是……”我還沒說完，一個水杯從我身邊飛過，就差那么一點就砸到我了。我楞了一會兒，馬上回過神來，抓起一本書就砸向他。他頭往后一仰往后一抬腳像耍雜技的一樣，正好踢到了路過的一個男同學(xué)身上，男同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，又被我的書砸到，也真是可憐。
男同學(xué)也怒了，眼睛瞪得圓溜溜的，活像兩個小皮球。他隨手拿起筆袋就向我扔來。我側(cè)頭一閃，我沒事，不過我旁邊的同學(xué)可就遭殃了——被砸中了手臂，那個男同學(xué)只好不停地賠禮道歉，可這怎么夠，我旁邊的同學(xué)可是個出了名的壞脾氣，直接拎起書包，也不計什么后果，直接扔向那個男同學(xué)。結(jié)果書包里的東西滿天飛，這下好了，幾乎把全班每一個同學(xué)都砸到了，這回引起了民憤，全班的書本、試卷、文具，飛得滿天都是，也不知道是誰的又砸到誰了。
老師來了，現(xiàn)在連老師也不能阻止這場鬧劇，不但這樣，連老師也遭了殃。
唉，這真是一塊橡皮引起的風(fēng)波。
【簡評】
一塊橡皮，引起了一場大風(fēng)波，形成了連鎖反應(yīng)，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，真讓人感到吃驚啊！文中對話和細(xì)節(jié)描寫豐富，思路清晰，真吸引讀者眼球！（施民貴）
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