在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小蝸牛飛飛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小蝸牛飛飛作文1
今天，在我寫作文之前，先出一個謎語給你們猜：“叫它牛，不會拉犁頭；說它力氣小，背著房子走。”猜出來了嗎？告訴你們吧，是蝸牛。
上午，我捉了一只小蝸牛，我給他起了一個名字——飛飛。它背著“沉重的房子”，走起路來很慢，有時候肚子旁邊還會冒出白色的泡泡。
中午，我給飛飛做了一個又干凈又寬敞的“房子”。我把飛飛放在里面，還在里面放了“電視”和“床”，以及“水池”和食物。飛飛看著我，好像在說：“謝謝你，小主人，我很喜歡這個家。”
下午，我看見飛飛一動不動，它旁邊的黃瓜已經吃了一大半了，我害怕它吃多了，就去問爸爸，爸爸說：“它正在睡覺呢！”過了20分鐘，它又開始爬了，我高興的說：“小蝸牛睡醒了，我又可以和它玩了。”高興之余，我忍不住又給了許多食物給它吃，它好像在說：“謝謝你，這些食物真好吃。”過了一會兒，就一動不動了，無論我怎樣碰他，它都一動不動，我又去問爸爸，爸爸走過來看了看，又摸了摸說：“它已經死了。”我后悔喂它吃的東西太多，把它撐死了。
想起小蝸牛和我度過的快樂時光，我傷心極了，它死了，就等于我失去了一個朋友。
小蝸牛飛飛作文2
星期天的下午，天氣十分悶熱，我走到陽臺，發現一只蝸牛正緩緩地爬著。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”
“為什么它走過的地方總留下一條長長的'線？”“它的鼻子。眼睛在哪里？”這一連串的問號便在我的腦中浮現？
我跑進屋問媽媽，媽媽笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自實驗一下呢。”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定親自實驗一番。
蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取食物誘惑法來測驗蝸牛。我先拿些白菜葉子。饅頭。小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們放在食物面前，大概它們很餓了，爬向了自己喜愛的食物，他們吃的都是白菜葉，其它的聞都不聞，這下大可斷定蝸牛是害蟲。
最后，我先看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪？只見蝸牛先伸出一對較長的觸手碰了碰，又用一對短一點的觸手碰了碰。我想：大觸角是眼，小觸角是鼻子。
通過這一串的實驗，真是收益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，并學著解決問題。
麗水市蓮都小學四年級 金蕾
小蝸牛飛飛作文3
蝸牛，它渴望也能長上翅膀，在空中飛翔。雖然，它知道，這僅僅只是一個幻想。
——題記
這，是一只寂寞的蝸牛。因為它奇特的想法，被同伴拋棄，被家人拋棄。在它充滿悲劇的生活中，卻有一個信念在它心中激勵它，使它勇于面對失敗，撫摸新的希望。
這，是一只堅強的蝸牛。螺旋槳、彈跳鞋、蹦極面對一次次失敗的痛苦，它不掉一滴淚，望一眼天空，開始了新的試驗。望著自己破碎的的房子，它不說一句話，重找新居。
那，是只謙虛的蝸牛。在經歷了第9981次失敗后，它終于發明了滑翔機，雖然只滑了短短的幾十厘米卻轟動了整個蝸牛界，一張張報紙都在報道它。當記者采訪它時，它只說了一句話：“不要迷戀哥，哥只是個傳說。”
那，是一只成功的蝸牛。在滑翔機過后，它又連續發明了飛機、氣墊飛船、火箭……在它老年時，有人詢問它成功的秘訣，它笑了笑，說：“我只不過在第100次摔倒后，又在第101次爬了起來而已。”
請你閉上眼細想一下，我們又何嘗不是要有與那只蝸牛一樣的意志呢？向著你的夢想前進吧！
看啊，蝸牛在飛翔！
晉江內坑潘厝小學六
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