在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的蝸牛蝸牛慢慢爬作文，希望對(duì)大家有所幫助。
中午，做完作業(yè)后，我準(zhǔn)備到書(shū)包里拿課外書(shū)閱讀一會(huì)兒，卻看見(jiàn)后排的何藝菀在臺(tái)上“聚精會(huì)神”地不知在忙些什么，心中的好奇心驅(qū)使我將頭湊了過(guò)去，不看不知道，一看還真嚇了一大跳，他正在撥弄著幾只——蝸牛。
我饒有興致地望著那蝸牛，只見(jiàn)它伸長(zhǎng)了脖子，正欲向前爬去，但背上厚重的殼卻成了它的累贅，我淺淺地一笑，怪不得人們常將蝸牛與“慢”結(jié)合在一起，果真如此呵！講臺(tái)上值日生不知大聲點(diǎn)了哪位搗蛋鬼的大名，那蝸牛受到了驚嚇，閃電般地縮進(jìn)自己賴以生存的小殼中去，半晌再無(wú)動(dòng)靜。
待到下課，我甩著三寸不爛之舌，從何藝菀處謀得了一只小小的蝸牛，待它從殼中舒展開(kāi)自己的腰身，便繼續(xù)開(kāi)始了它漫長(zhǎng)的“旅程”，我打量著它：兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角遇到重物，馬上就縮回身子里，十分可愛(ài)，渾身上下都十分濕潤(rùn)，但凡它爬過(guò)的區(qū)域，都留下一行黏液，這是因?yàn)樗w內(nèi)有種叫足腺的東西，再看它的殼，小而緊湊，其貌不揚(yáng)，卻讓蝸牛們流連……
我的腦中靈光一閃，提議與何藝菀來(lái)個(gè)“蝸牛速度競(jìng)賽”，我們二人一拍即合，馬上籌備“比賽”去了。經(jīng)過(guò)我那略顯殘忍及兇狠的“魔鬼訓(xùn)練”，它的.速度已是杠杠的了。于是乎，戰(zhàn)鼓擂響，開(kāi)戰(zhàn)！
只見(jiàn)何藝菀領(lǐng)導(dǎo)著他的“西部牛仔”們躍躍欲試，我不甘示弱，幫“小蝸”（我對(duì)我的蝸牛的愛(ài)稱）做做準(zhǔn)備工作，伸伸“腿”來(lái)彎彎“腰”，好不威風(fēng)！
Let’sgo！比賽開(kāi)始，我的蝸牛并未“一馬當(dāng)先”，而是與“第二梯隊(duì)”一同漫步，并逐漸加快速度，很快便與“何氏一族”精兵強(qiáng)將們并駕齊驅(qū)。
比賽吸引眾同學(xué)圍觀，于是乎，叫喊聲沖天，我的“小蝸”關(guān)鍵時(shí)刻又掉了鏈子——膽小病犯了，再次縮回殼中，失去NO.1寶座。“耶，沖線!”何藝菀發(fā)出勝利后的歡呼，我哩，只好黯然領(lǐng)“小蝸”離場(chǎng)。
后來(lái)，聽(tīng)生物老師建議，大伙兒將蝸牛放歸草叢之中。于是，天下太平，再無(wú)紛爭(zhēng)！
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