在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的身邊同學的閃光點作文，希望對大家有所幫助。
身邊同學的閃光點作文1
每個人都有自己閃光點，有的同學愛集體；有的同學助人為樂；有的同學作文寫得好等等。
我最好的朋友是xx，他長著一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。他的閃光點也很多，例如：每次作業都完成得很好，字寫得非常好，學習也委優秀，愛勞動，愛幫助別人等。
今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節課時天氣逐漸變陰了。到了中午放學時，突然狂風驟起，烏云翻滾，不一會兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸還是沒有出現。我想爸爸可能不會來接我了。這時xx走過來說：“你沒有雨傘嗎？我有兩把雨傘，借給你一把吧！”他邊說邊拿出另外一把雨傘借給我。
我打著xx借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。
xx，你是位熱心助人的好同學，我要向你學習！
身邊同學的閃光點作文2
每個人都有自己閃光點，有的同學愛集體；有的同學助人為樂；有的同學作文寫得好等等。
我最好的朋友是，他長著一雙炯炯有神的`大眼睛，一個高高的鼻子，一對大大的耳朵，一張能說會道的嘴巴。他的閃光點也很多，例如：每次作業都完成得很好，字寫得非常好，學習也委優秀，愛勞動，愛幫助別人等。
今天早晨，看上去天氣晴晴的，可是上最后一節課時天氣逐漸變陰了。到了中午放學時，突然狂風驟起，烏云翻滾，不一會兒就下起了傾盆大雨。我著急的等著爸爸來接我，可是左盼右望，爸爸還是沒有出現。我想爸爸可能不會來接我了。這時走過來說：“你沒有雨傘嗎？我有兩把雨傘，借給你一把吧！”他邊說邊拿出另外一把雨傘借給我。
我打著借我的雨傘，走在回家的路上，雖然雨下得很大，但是我心里是一片溫暖。
，你是位熱心助人的好同學，我要向你學習！
身邊同學的閃光點作文3
每個人都有自己的閃光點，現在，我要寫的是我小學四年級生涯的班長xx的閃光點。
他相貌平平，長著一張國字臉，大大的嘴巴，小小的耳朵，還有那高高的鼻子，鼻子上方，有一雙有神的眼睛。記得那天，已經是上學期的事了。上午，老師在講《語文百花園四》，講到第二題，那是一道很有趣的題目，有六個“一”字打頭的成語。它們打頭的“一”字是由第二聲和第四聲讀的。老師教了我們辨別的方法，就叫幾個同學上黑板那寫幾個“一”字打頭的成語，其中，叫到了xx。他想也不想的就寫出了兩個“一”字打頭的成語。有一個十分特別的成語：“一飯千金”，另一個是很普通的成語，不過我忘了。老師評講的時候，看見xx的“一飯千金”便問：“xx同學，有“一飯千金”這個成語嗎？”“有！”xx肯定地回答道。老師又問：“你在哪看到的？”“我是在《韓信》中看到的。”他自信的答道。
下午，上課時，老師對我們說：“原來真的有“一飯千金”這個成語。看來我這個老師也要向xx同學學習呀！”xx聽了，咧嘴笑到。我心里暗暗說：“xx，你真棒！”
哈！你們現在知道他的閃光點吧？就是愛看書、愛學習。
身邊同學的閃光點作文4
每個人都有自己的閃光點，現在，我要寫的是我小學四年級生涯的班長閃光點。
他相貌平平，長著一張國字臉，大大的嘴巴，小小的耳朵，還有那高高的鼻子，鼻子上方，有一雙有神的眼睛。記得那天，已經是上學期的事了。上午，老師在講《語文百花園四》，講到第二題，那是一道很有趣的題目，有六個“一”字打頭的成語。它們打頭的“一”字是由第二聲和第四聲讀的。老師教了我們辨別的方法，就叫幾個同學上黑板那寫幾個“一”字打頭的成語，其中，叫到了。他想也不想的就寫出了兩個“一”字打頭的成語。有一個十分特別的成語：“一飯千金”，另一個是很普通的成語，不過我忘了。老師評講的時候，看見“一飯千金”便問：“xx同學，有“一飯千金”這個成語嗎？”“有！”肯定地回答道。老師又問：“你在哪看到的？”“我是在《韓信》中看到的。”他自信的答道。
下午，上課時，老師對我們說：“原來真的有“一飯千金”這個成語。看來我這個老師也要向xx同學學習呀！”聽了，咧嘴笑到。我心里暗暗說：“，你真棒！”
哈！你們現在知道他的閃光點吧？就是愛看書、愛學習。
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