無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的中秋懷鄉作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋懷鄉作文1
中秋四天假期，前兩天早上連上兩節體育課，后兩天早上連上兩節數學課，所以四天，一天也沒睡懶覺。
先說說體育課吧！這兩天都斷斷續續的在下雨，地面有些濕滑，但我依然去上體育課。第一天的體育課很平淡的過去了，但第二天的體育課發生了有趣的事情。
我們那一隊的體育老師個子矮，但動作敏捷，也很搞笑。那一天，他教我們50米的起跑技巧，給我們展示一下50米的蹲踞式起跑，因為他沒有進行熱身訓練，我們都勸他不要做，可他不聽，非要給我們秀一個。當他蹲下時，可以看見他的腿部正在蓄力，就在起跑的那一刻，他前腳還沒有邁出去，便“叭嘰”一聲，趴在地上。同學們都笑的前仰后伏。連旁邊鍛煉身體的老大爺也忍不住笑了出來。體育課本身便是一項很有活力的課程，其中再夾雜著這些樂趣，更是讓它豐富而又多彩。
后兩天的數學課，第一天同學們都挺好的，但到了第二天的最后一節課，坐在我旁邊的一個同學明顯太疲倦了，他的頭多次都要和桌子來一個無縫對接。但又多次被老師的提醒而狠狠撥開。下課后，老師問他為何如此瞌睡，他說他打蚊子打到凌晨三點，全班頓時哄堂大笑，結果把后面那個也打瞌睡的同學吵醒了。老師又走到剛醒的那個同學前面，問他為何瞌睡，那個同學說，他晚上急著趕作業，而后和朋友打游戲。老師不知是夸他勤奮好呢？還是貪玩好呢？
大家課間十分鐘，都在聊自己最輝煌的事，大部分同學都是再聊幼兒園或學前班的事。我前面的一個女同學，她認為自己上小學以來的九年都不快樂，也沒有什么輝煌的事。
A同學說：“生活總是起起落落，永遠都不會是一條直線。”
“啥呀！生活應該是一直到最高點時，在落落落……”B同學插嘴道。
“不是的，生活應該是落落落……根本就不會有起的時候。”C同學伸了懶腰打著哈欠說道。
好吧！無論怎樣，生活都應該有快樂的一面和悲傷的一面，就看我們是愿意以怎樣的一個心情去對待它。
和別人交談，了解一些并接觸一些新鮮事情對我來說就很有趣。
中秋懷鄉作文2
不知不覺，中秋佳節悄然而近。記憶中，以往的中秋節，媽媽總會買好幾盒月餅，回到姥姥家。一家人，在月色中，搬幾個小板凳，坐在庭院，拉拉家常，賞賞月色。
在中秋的日子里，最有趣的便是那一盒盒的月餅了。媽媽每次買回來月餅，不用說，我總是迫不及待地拆開盒子，取出盒子中的小叉子、小塑料刀，然后，洗洗手，拆開一盒月餅，取出圓圓的廣式月餅，在油光光的月餅上左一刀右一刀地將他們分成一小塊兒一小塊兒的，接著，一口一小塊地把它吃下去，再切，再嘗……
說起中秋的月餅，每家每戶都會備上兩種：一種是蘇式月餅，一種是廣式月餅。我家也不例外。但是廣式月餅，大抵是用來送人的，我不大常吃。因為我家一直認為，廣式月餅太貴，外面的糕，里面的餡兒，好似都不怎么受用，可能是受大人們的影響吧。我比較喜歡的是在街頭賣的那些酥酥的五仁月餅。我喜歡那只要咬一口，立即就掉下幾層渣兒、酥得不敢拿出盒外的感覺，最誘人的還是餡兒里面的冰糖、青紅絲兒、瓜子仁兒、香芝麻……但是我想，我喜歡月餅最主要的原因應該是：這佳節這月餅承載著我小時候的'滿滿地回憶吧。
小時候，我和幾個小伙伴總是喜歡在一起比賽吃月餅。每當有誰吃到一塊冰糖時，總會驕傲地將它從嘴里拿出來，放在手心里，然后在其他小伙伴的眼皮子底下一一掃過，再在飽含幸福的甜意中、在小伙伴們的無限艷羨中，將這塊小冰糖慢慢地放入口中。我們還特別喜歡“解剖”月餅，就是將月餅的外皮，一層一層的剝下來，再一片一片地放入口中，于是，入口即化的感覺立馬就能感受到，那美味，至今回味無窮。又或者再將這些月餅的餡兒取在碗中，加一點溫水，搗成漿糊，吃的時候，用勺子一點一點的放入嘴中，那種感覺，就如喝了一大口蜂蜜，稠稠的軟軟的膩膩的。有時候，我們幾個小伙伴將自己所能得到的月餅餡兒集中到一起，放在盒子里，總是舍不得吃，互相攀比著，好像誰的餡兒多，誰就越富有似的。
今年的中秋，我們是否也會過得這樣快樂呢？我們是否會因為大了一歲而覺得這些事情很幼稚呢？都無從猜起。總之，我們曾有過那樣幸福的中秋佳節……
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