數學一直是我的強項，可是上初三后的第一次數學測試，我卻考得一塌糊涂，為此，我一度陷入迷惘。多虧小敏同學的安慰與鼓勵，才使我重新帶著微笑出發，用自信的微笑迎接日后更多的艱難和困苦。
面對始料未及的低分，面對那仿佛扮著鬼臉的鮮紅分數，往日的自信一下子變為失望的藤鞭，不停地抽打在我的心上，那么沉重，那么痛!
放學后，我獨自坐在窗邊發呆。望著天邊漸漸下沉的夕陽，我的自信心也隨之一點點地流逝，我感到無比困惑與無助。
“嘿!別這樣，考不好沒什么大不了!笑一笑，沒什么坎過不了!”小敏同學不知何時來到了我身旁，笑著安慰我。
小敏的微笑溫暖如春：“別灰心，一次沒考好不算什么，只要肯努力，下次就會好起來。我也考砸過啊，我們一起加油吧!”我被她的樂觀與自信感染了，緊繃的心也開始放松了。是啊，誰笑到最后誰就笑得最好，一次失敗算得了什么。我拉起她的手，說：“謝謝你!”
我望了望天邊的殘陽，那小半個火紅的臉也已不見，但它似乎并不想被黑暗打敗，掙扎著放射出自己最后一點光和熱，給大地鍍了一層金色。對呀，一次考差了沒什么大不了，只要信心還在，就沒有放棄的理由。看著小敏燦爛的微笑，我不再頹喪。在這陽光燦爛的季節里，我學會了帶著微笑出發，自信的翅膀已帶我沖出陰暗，飛向藍天。
此后，在同學傷心的時候，我也會用微笑感染他們，讓他們變得自信與勇敢。微笑像一把油紙傘，在陰雨蒙蒙的日子里陪著我們走過一條又一條狹窄的雨巷;微笑像一盞小橘燈，在黑夜中幫我們驅散了不安與焦慮，照亮了我們前方的路。即使前方的道路很崎嶇，我也能微笑著走下去，走到底!
【以微笑面對迷惘點評】
本文特色鮮明，被閱卷專家組評定為一類文的標桿作文，其得分亮點如下：
欲揚先抑：一波三折。文章詳細描寫了“我”在小敏的勸慰和鼓勵下，一步步走出頹喪、走向自信的過程;不僅如此，文章最后一段寫“我”以微笑、自信和開朗去感染他人，影響他人，讓讀者體會到了“欲揚先抑”的妙處。
景物描寫，靈活穿插。文章第三自然段的景物描寫渲染了一種壓抑的氣氛，烘托人物凄迷的心態;而文尾的景物描寫，寫夕陽余暉的美麗，烘托出“我”的欣喜。這兩處景物描寫前后對比，有力地突出了文章的主旨.
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