假如有誰還敢隱瞞自己的錯誤，就來看看我的懺悔吧!他會讓你誠實，會讓你為自己的錯上加錯而感到懺悔。下面是小編整理的懺悔話題作文，希望對大家有幫助!
【作文題目】
“人非圣賢，孰能無過。”哪一個人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢?幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。
請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內容必須在話題范圍之內;②立意自定;③文體自選(詩歌除外);④題目自擬;⑤不少于600字;⑤要有自己的體驗和感悟。不得抄襲。⑦書寫要正確、規范、美觀。
【思路點撥】
如果只是一味地承認自己的過錯，整篇文章像一封“檢討書”，那就進入了主題平淡的誤區;若不突破“做錯事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內容，又容易出現千篇一律的問題。寫作時要注意兩點：一要展示良好的精神風貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個人精神的新生，應當是愉悅的;懺悔不是個人品質的下降，而是心靈的飛升;懺悔不是恥辱，因為真誠和使命已經成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨特的構思，想構思出彩，先要讓懺海的內容與眾不同。如你懺海是因為你無法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常;你懺悔是因為你在取得成功時卻漠視了他人的存在，這種內容就與眾不同。這樣的立意才會有高人一籌。
【范文】
“假如有誰還敢隱瞞自己的錯誤，就來看看我的懺悔吧!他會讓你誠實，會讓你為自己的錯上加錯而感到懺悔。”這是盧梭《懺悔錄》上的一段坦白的話語，今天這句話正適用于我。
你也許會問我到底怎么回事，原來，在兩個星期前張老師發布了投稿消息，一向熱衷于參加各種集體活動的我，還沒等老師說完就構思起作文來了。第一篇《與**一起成長》我不費吹灰之力就寫好了;可第二篇自定題目的作文，卻使我犯難起來，想不出到底寫什么好?于是我苦思冥想出來一個餿主意：想把我平時看過的作文書里面的好文章抄襲一篇過來。于是我就把作文書拿來，看到里面有一篇描寫西湖美景三潭印月的文章寫得很好。我稍作改動抄寫一遍，“大功告成”我得意洋洋的拿給爸媽看，可是爸爸一眼就看出來不是出自我的手筆，我怕露出馬腳，便使出我的殺手锏，裝出很委屈的樣子，嘴巴一撇就要哭。就這樣爸媽被我“糊弄”過去了。
第二天早上我把我的“大作”帶到學校交給張老師，當時我還自作聰明的以為既然父母都被我蒙騙過去了，也一定會逃過老師這一關的。
這事情已經過去了好幾天，我都已經忘卻了。直到今天下午媽媽突然對我說，我的這篇作文丟了，讓我抓緊時間再重新寫一遍。我心里清楚，我的這篇文章是“偷”別人的文筆，自己有怎樣能獨立寫出那樣的風格呢?實在寫不出了，只好硬著頭皮跟媽媽繼續扯謊說：我以前看到的資料，現在都忘了，寫不出來了。媽媽用嚴厲的口吻對我說：“你不是會抄襲嗎?怎么不把《讀寫大觀》拿來再抄一遍啊”我一聽就傻眼了，知道事情敗露了。便“撲通”跪倒媽媽面前痛哭流涕，悔恨不已，用手往自己臉上猛抽。媽媽告訴我：其實她和爸爸早就知道我是抄襲的，只是當時沒有揭穿我，看我怎么繼續表演下去，其實你張老師也清楚你是抄襲。父母經常教導我要做一個誠實的孩子，對待學習態度一定要認真，不能怕麻煩…… 而我這次自欺欺人的行為，對于我的成長經歷來說是一個很大的教訓，它使我明白了一個道理：要想人不知，除非己莫為，不論什么時候都應該誠實守信。
我深刻的認識到我的錯誤，也非常后悔，感到很慚愧，我覺得我比盧梭錯的更加嚴重，他只是欺騙了一個小女孩，而我不僅欺騙了父母、欺騙了老師，更欺騙了我自己。還請原諒，我再也不會此類錯誤，做一個誠實的孩子。
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