魚兒因為有水相伴，所以才快樂;鳥兒因為有天空相伴，所以才自由;我因為有書相伴，下面是語文迷小編整理的一路有你相伴滿分作文，歡迎大家閱讀參考!
【作文題目】
請以“有你陪伴，真好”為題目，寫一篇文章。
要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限，不少于600字。③作文中不得出現真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。
【解讀】
本次寫作屬于全命題作文類型，其題目設計顯然具有回歸本真，引導學生關注生活，關注自我的特點，寫作空間依然聚焦于學生的成長歷程，寫作上的開放性不僅沒有因為命題受到制約，反而給了學生更多揮灑自我的空間。題目《有你陪伴，真好》與2012年濱州中考命題作文《生命中不能沒有你》在審題、選材、構思方面有很多共同的地方，這個題目沒有“猶抱琵琶半遮面”的含蓄，沒有“山重水復疑無路”的曲折，它更一目了然，表述簡明扼要，毫無審題障礙，避免給學生思維造成不必要的干擾或錯誤暗示，內容貼近學生生活，關注學生成長，能讓學生集結自己在學校、家庭、社會三方面的生活畫面，調動自己的生活感悟，走進自我內心深處，有事可敘，有情可抒，有感可發，學生可以在星輝斑斕里自由放歌。
雖然沒有太大的審題障礙，但還要咬定“題眼”不放松，在審題時梳理好幾個關鍵詞，首先，“陪伴”的內涵是伴隨成長的一段時間，不是簡單的存在，也不是單純的在一起，“陪伴”意味著成長路上的指引和伴隨。其次，選擇自己熟悉的，能觸動心靈的某個點確定“你”的定位問題，可以是親人、朋友、抑或是名人甚至是文學作品中的一個形象;也可以是某件物品，或者一棵樹，一條路等等，還可以是某種意志品質或者一種感覺，如自信、勇氣、快樂等等。立意上前者以情動心，后者以理服人。第三，“真好”體現于發自內心的一種感受，要側重于寫出為什么會有這樣的感受，“你”的陪伴對我的成長有何重要意義顯然是寫作的重心。
【誤區】
誤區一：弱化關鍵詞，不能突出“陪伴”，只是淺層次地觸及“有你真好”這個命題點，不能體現出在成長的歷程中發自內心的生命感悟。可以設置兩三個“陪伴”的場景展現成長的旅程。
誤區二：情感虛化。“真好”是一種感覺，一味羅列這類直接抒情的語句并不能形成情感共鳴。只有重視自我體驗，將這種感覺通過具體事例栩栩如生的呈現才能觸動閱卷老師的心靈。
誤區三：選材單調。對“你”的定位千篇一律造成選材沒有新意，作文來源于生活，有生活體驗的素材，說真話，訴真情，才會避免單調的選材鑄就的味同嚼蠟的篇章。
誤區四：人稱混亂。人稱的轉換太突兀，不如直接用第二人稱更便于直接抒情，娓娓道來。
【優秀作文】
一路有你相伴
魚兒因為有水相伴，所以才快樂;鳥兒因為有天空相伴，所以才自由;我因為有書相伴，所以我的生活才會豐富多彩。
高爾基說過，“你”是人類進步的階梯，沒錯，“你”就是書。
我孤獨時，你是益友;我憂慮時，你是一扇窗戶，等待著我去打開;我生氣時，你則是“滅火器”;黑暗來臨時，你則是一盞明燈。
很小的時候，我不認識字，每天晚上都會纏著媽媽給我講故事。因為有了善良的白雪公主和可愛的七個小矮人，我的童年便像一幅水彩畫，五彩繽紛。
長大后，你便是我的親密伙伴，領著我去周游世界。我曾隨著你登上了高聳入云的埃菲爾鐵塔，去欣賞過被譽為國寶的“斷臂維納斯雕像”，去領略過中華傳統文化的集中點——故宮，去體驗過尼羅河畔埃及的胡夫金字塔、獅身人面像的雄偉，去維也納享受過音樂的優美，去巴黎欣賞過凱浮門的壯觀。我在你帶給我的知識海洋中自由的遨游，好舒暢啊!
書，是你帶我去過幾十億年前的侏羅紀時代，讓我感受古代的生活;是你帶我去過第一次世界大戰的古戰場，讓我感受了戰爭的殘酷與可怕。書，你豐富了我的知識，開闊了我的眼界。
書，你讓我領悟了辛棄疾“可憐白發生”的悲涼，你讓我感受到了陶淵明“種豆南山下”的悠然，你讓我明白了李清照“物是人非事事休”的傷心無奈，你讓我懂得了范仲淹“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的壯志難酬。書，你讓我快樂，你讓我沉醉，我的生活一路因為有你的陪伴而充實美好。
書，是你讓我感受到了《水滸傳》中一百零八個好漢的英雄氣概，讓我學到了海倫凱勒、貝多芬和保爾柯察金的堅強;是你讓我體會到了傅雷對兒子傅聰的拳拳的父愛、鼓勵和支持;是你讓我體驗到了魯迅對少年閏土的思念，感受到劉備三顧茅廬的誠意、諸葛亮一心輔佐劉備的決心……書，我的親密伙伴，你給了我太多太多的知識。我為有你這樣的伙伴而自豪。
我的生活因為一路有你的相伴而變得豐富多彩。書，真誠地謝謝你這一路形影不離地陪伴。
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