導語：與師父對話，讓我學會了靜心。下面是小編整理的對話滿分作文，歡迎發大家參考閱讀!
【作文題目】
25.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：對話是現實生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以“對話”為題目，寫一篇文章，可以記錄精彩的對話過程，可以描述對話產生的美好結果，可以闡述你對對話的認識……
題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發生怎樣的故事呢?請你發揮想象，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數在600-800之間。
(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
【誤區】
情境作文，易忽略個性化收獲體驗。
分享閱讀名著的經驗，以一部名著為例，寫出經驗，易出現問題是以作品介紹為主，忽略個性化的經驗。分享參觀博物館(或紀念館)的收獲，易出現問題是以介紹博物館內容為主，忽略個性化收獲，以及獲得方式的介紹。考生易忽略的另一點就是得體，就是符合班會交流或專欄介紹面對聽眾讀者的情境，應該口語化，自然流暢，而是僅用書面語。
大作文“對話”易審不準敘事重點。
如忽略了現實生活中人與人之間溝通，寫人與物、與古人書本的溝通。無視提示內容，把對話寫成聽教導，把對話放在局部，就寫幾句話，不能突出對話的重要作用。
續寫文易不合情理和邏輯。
續寫的問題是離開原文情境，不符合故事的發展和人物性格，離開原有文章，天馬行空,或故事情節不連貫,沒有邏輯性,難以自圓其說。
要避免上述問題，審題時要讀懂題目的導語以及要求，讀懂題目要求的選材范圍、寫作方法以及應有的敘述重點。
【范文】
對話
那次炎熱夏季的對話，讓我感悟了至今難忘的道理。
大賽將近，再加上夏天的悶熱，令我心情十分不暢快，與師父下圍棋時自然便很著急，下子落子十分草率，一會兒便殺到無子可下的境地。師父也看出了我的著急，便給我用新下的茶葉泡了一杯茶。
與師父對坐，師父說：“別太為比賽著急了，喝口茶吧。”我心情十分煩躁，一大口便喝了下去。苦澀、滾燙的茶液流入了我的咽喉，刺激得我將大半杯茶水噴了出來。我憤怒地對師父說：“師父，你怎么用這么燙的水泡茶啊!茶還這么苦。”師父微笑著搖了搖頭，呷了一口茶，喝了下去。說：“真的很苦嗎?是你沒有靜下心來，認真品味吧。”
師父的話讓我不明其意，苦的就是苦的，再怎么也無法變成甜蜜的啊，我提出了我的問題，師傅說：“為什么你不靜下心來，自己試試看呢?”
師父的話，讓我很感興趣，我像師父一樣，閉上眼睛，漸漸地，我安靜了下來，夏日鳴蟬的聲音在我耳中不再是聒噪，而是變成了優美的鳴樂聲，天氣似乎也沒那么悶了。端起茶杯，喝了一口茶。這次的茶初入口中，仍是苦澀的，然而，慢慢地，苦澀過后，有一陣陣的甘甜襲來，讓我怡然、舒適。
我問：“師父，這究竟是為什么啊?”師父笑呵呵，慈祥地說道：“這就是為什么要靜啊。”“那我靜心的話，有什么益處呢?”師父說道：“靜心，可以讓你感受不曾發現的美好，便如這杯茶，若不是細品，誰會知道苦茶之后便是甘甜沁人呢。”
與師父對話，讓我學會了靜心。在那以后，我每每煩躁之時，便會想起那段對話，心便不由地靜了下來，靜心后，我便發現了很多隱藏的美好，這次對話讓我受益非淺。
【15年北京中考滿分作文賞析：對話】相關文章：
北京中考滿分作文賞析：書本的對話03-27
2015年北京中考滿分作文賞析：對話05-04
北京市中考滿分作文賞析：對話05-04
北京中考滿分作文范文賞析：書本的對話05-04
2015北京中考滿分作文賞析：書本的對話09-26
2015年北京中考滿分作文賞析:對話08-26
北京中考滿分作文賞析：我和大海的對話03-27
北京中考滿分作文：對話10-31
2015北京市中考語文滿分作文賞析：對話05-04