導(dǎo)語(yǔ):心態(tài)決定成敗，不按要求，一味追求自主會(huì)給自己帶來(lái)很深的教訓(xùn)，下面是小編整理的成長(zhǎng)日記零分作文，希望對(duì)大家有幫助!
【成長(zhǎng)日記】
2000年6月1日星期一天氣：閃電加暴雨
今天真是倒霉的一天，我本想在同桌試卷上瞄一眼，沒(méi)想到被老師發(fā)現(xiàn)立即當(dāng)頭一頓臭罵，還不解氣，把我叫進(jìn)辦公室里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“學(xué)習(xí)是你自己的事，考試是為了檢測(cè)你對(duì)知識(shí)的鞏固情況，看別人有什么意思呢?到時(shí)候后悔的可是你自己。”老師，我明白了，我再也不偷看別人的試卷了。
2004年6月1日星期三天氣：雨
我在床邊無(wú)可奈何地看著奶奶永遠(yuǎn)地閉上眼睛，我使勁搖晃著奶奶的身子想讓奶奶醒過(guò)來(lái)，媽媽張著又紅又腫的眼睛把我拉開(kāi)，她告訴我：奶奶已經(jīng)死了，再也不會(huì)醒過(guò)來(lái)了，不要太傷心，讓奶奶安心地去吧。?
此刻，我終于明白了“珍惜”兩字，要珍惜你擁有的一切，不要等它離去了才后悔，那已經(jīng)遲了。
2005年6月1日星期六天氣：多云
今天，我們班的一位男生偷偷塞給我一張紙條，我打開(kāi)紙條一看，頓時(shí)滿臉通紅，心跳加速，以往只在電視上才看得到的畫(huà)面，今天卻發(fā)生在我身上了。我回家以后，趕緊將這件事告訴媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，這很正常，遇到這種事并不可怕，可怕的是不能理智地處理這類(lèi)事情。你應(yīng)該告訴那位男生，現(xiàn)在還不是談這類(lèi)事的時(shí)候，現(xiàn)在你們的目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)，否則你們會(huì)終生遺憾和悔恨的。”?
2007年6月14日星期四天氣：雨
明天就要中考了，此時(shí)的我忐忑不安，我已無(wú)心再去看書(shū)了。打開(kāi)點(diǎn)播頻道聽(tīng)聽(tīng)歌。可一看點(diǎn)歌后的祝福詞：“祝某某在中考中取得好成績(jī)。”我又不禁緊張起來(lái)，懷里好像揣著一只小兔子——七上八下的。剛才，表姐還打來(lái)電話，勸我不要緊張不要心慌，好好考。?
呵!我明天就要上戰(zhàn)場(chǎng)了，我要養(yǎng)精蓄銳，為了自己的理想往前沖，我不會(huì)放棄的。
總結(jié)：每個(gè)人都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的路上總會(huì)有幾顆小石子或小花，讓我們踢開(kāi)小石子，采上一朵小花，向著前方努力再努力吧。
【誤區(qū)點(diǎn)擊】
這篇文章在立意和結(jié)構(gòu)上都沒(méi)有問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)體例還是很靈動(dòng)的，它截取幾個(gè)片斷來(lái)表現(xiàn)成長(zhǎng)歷程。之所以被判為三類(lèi)卷，主要是基于以下幾個(gè)理由：一是取材似乎沒(méi)有讓人眼睛一亮的感覺(jué)，缺乏新鮮性和穿透力，過(guò)于低幼。二是敘事很單薄，雖然片斷構(gòu)思法有個(gè)先天的缺陷，就是在有限的篇幅里難以精雕細(xì)琢，但是這并不意味著就可以平鋪直敘泛泛而寫(xiě)了，文章幾件事情連起來(lái)一看似乎有一種蜻蜓點(diǎn)水的感覺(jué)，顯然缺少敘事精華震撼之處。三是語(yǔ)言不夠生動(dòng)。四是體例上還不夠統(tǒng)一，第三個(gè)畫(huà)面少了點(diǎn)題之筆。
