無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的夢想的執著作文，歡迎閱讀與收藏。
夢想的執著作文1
追求夢想，是因為夢想就是皎潔的月光，是因為它自信給人間營造一片清澈空靈;追求夢想，是因為夢想就是蒲公英，是因為它相信能還大地以一片姹紫嫣紅，夢想的花兒就此開放。
一個坐在輪椅上的孩子呆呆地仰望著在天空中自由飛翔的美麗小鳥，許久，她回過頭來問站在身后的爸爸：“為什么它會飛?”父親回答說：“它有一雙翅膀。”孩子帶著哭腔說：“我沒有翅膀!”父親沉默許久，蹲下來，凝視著孩子的眼睛，一字一句地說：“孩子，記住，有了夢想，你也能飛翔!”
夢想是騰飛的翅膀，有了夢想，就有了前進的'方向;有了夢想，就有了前進的動力;有了夢想，就有了成功的希望。夢想是如此重要，追求夢想則是成功的前提。
對于步入初中的我們，或許認為初中的生活緊張而忙碌，書本題卷堆積如山，一月一考緊湊連接，家——學校——輔導班三點一線的生活鼓噪乏味。但生活雖苦，我們仍能在苦中作樂，所謂“吃得苦中苦，方為人上人”，眼下的艱難的求學之路都是我們追求夢想的歷程，是我們為追求夢想而努力拼搏奮斗的見證。
我曾被突如其來的考場失意打擊的失魂落魄，我曾被接二連三的批評震懾的魂不守舍，我也曾因皆大歡喜的成功變得驕傲自滿，但每當我想起我的夢想時，我又會迅速地冷靜下來，用理性的思維去分析憶一切，變得和往常一樣，只顧著繼續努力拼搏，刻苦學習罷了。
古人有云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”現如今的吃苦與挫折算不了什么，它僅是考驗我們能否成大器的管卡。只要我們毫無畏懼的抬起頭，勇往直前，張開屬于自己的翅膀去追求夢想，就一定能“守得花開見明月”，找到那一片美好藍天。
夢想就是豪邁的江海，熱情奔放;夢想就是廣袤的土壤，孕育果實;夢想就是輕柔的白云，飄揚飛逸;夢想就是璀璨的星空，伴我前進。夢想就是那艷麗的花朵，綻放微笑。追求夢想，讓我有勇氣去尋找我自己的那一片藍色天空!花兒綻放的藍色天空!
執著讓夢想開花。
夢想的執著作文2
渴望藍天，卻無力飛翔；飽受譏諷，卻無力反抗。惟有風吹雨淋、電閃雷鳴，方能自由翱翔。我們又能否像石頭一樣，無人問津時，依舊執著自己的夢想？
且看J·K羅琳，一個富過英國女王的女性，正是在貧困中執著自己的夢想才一手締造了哈利波特的魔法王國。無產階級導師馬克思，又與生活不斷抗爭，執著于自己鐘愛的共產主義，《共產黨宣言》方橫空出世。還有蘇格拉底、阿基米德、普希金·……哪個不是因為自己對夢想的執著，才鑄就了一片輝煌？
執著之路必將坎坷。狷狂的阮籍，鐘情于大魏帝國，也會“窮途之哭”；瀟灑的李白，不流俗于世，也會“拔劍四顧心茫然”。鉛筆為流利寫字，要忍受削皮之痛；開水為實現升華，要接受烈火的煎熬。當我們執著與自己的夢想的時候，坎坷、挫折、失意、痛苦、徘徊，連同無窮無盡的空虛一起涌來。眾人的冷眼甚至有時會讓我們自己都動搖。
難道我們就因此放棄嗎？就因為踽踽獨行而固步自封嗎？不，不行。哥白尼的“日心說”、達爾文的'《物種起源》、愛因斯坦的“相對論”，哪個不是一開始飽受爭議？可哪個又不是當時的先進真理？所以千萬不要放棄對夢想的執著，即使在灰頭土臉的日子里。
畢淑敏在《我的五樣》結尾處寫道，“知道了航向和終點，剩下的就是帆起槳落戰勝風暴的努力了。”對夢想的執著不僅表現在你對夢想的堅定，更在于為實現夢想的卓絕努力。正如那塊石頭一樣，如果它不努力成長，心中再怎么渴望飛翔，也不過是夢中想想。
正當年少的我們，理想略顯輕佻。有時連自己也會感到自己的自大，會為自己的夢想而羞愧。但我們必須執著自己的夢想，因為連你自己都不相信自己的能力的話，還指望別人看得起你嗎？
《追夢赤子心》中的一句歌詞，“向前跑，迎著冷眼和嘲笑，生命的廣闊不經歷磨難怎能感到。”懷壯麗之夢、踏坎坷之道，待到東風染盡萬重山，生命終有一刻會迸發出燦爛的火花。
夢想的執著作文3
當你走進湖北松滋市王家橋中學，便會從宣傳櫥窗里看見一個稚氣十足、文靜自信的女學生，她叫廖曉霜，連續三年被評為學校“十佳學生”，被同學們稱為“不落的小太陽”。
用堅強創造奇跡曉霜年幼多病，小學二年級那年秋天因患中耳炎治療不及時，病情惡化，住院半年之久。坐在教室不足一月，曉霜腦內出現腫瘤，經過開顱手術命總算保住了，學習卻落下一大截。父母不再奢望她讀書有所作為，只望她能像正常兒童一樣就謝天謝地。第二年春天要開學了，爸爸媽媽本打算讓體弱的曉霜在家休息，生性堅強的曉霜執意要上學。起初她跟不上班，數學課聽不懂。老師擔心她身體吃不消，沒有過多施加壓力，只勸慰曉霜慢慢來。懂事的曉霜沒有向困難低頭，忍住疼痛，扎進書里。她付出了比別人多幾倍的努力。無論刮風下雨，無論春夏秋冬，寢室門前的路燈下總有一個凝神學習的胖女孩，那就是曉霜。就連食堂賣菜的師傅也這樣描述：她端著碗站隊等待的那一刻都是一副思考的神態。一個學期后，她的'數學成績從班上最后一名上升到全年級第一名。她還只是個孩子，是剛動過大腦手術的孩子。她的這份成績，就是她用堅強創造出來的奇跡啊！
用真誠履行責任在班上，曉霜身兼團支部書記和紀檢委員兩職。團支部書記雜事多，曉霜干得有滋有味。紀檢委員是個得罪人的“官”，曉霜用她的真誠感染了每個違紀的同學，讓他們心服口服地認錯改錯。那次中午自習，全班同學都在安靜地學習，忽然一聲怒吼打破了沉寂。最后排的兩個高個子的男生爭吵起來，其中一位還操起板凳。大多數同學嚇得不敢出聲。這時，只見曉霜走到他們中間，微笑著對他們說：“君子動口不動手嘛！有什么事說不清呢？”一句調侃的話緩和了氣氛，一場戰爭就這樣平息了。
用執著抒寫未來回顧曉霜九年的學習歷程，我們欣喜地看到了她的穩重與執著。生活中的波瀾，她堅強地面對；學習上的坎坷，她傲然地迎接。挫折與失敗，她視為財富；鮮花與掌聲，她當作動力，她的步伐永遠向前，因為她的夢想還很遙遠……
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