一年四個(gè)季里，春天是這四個(gè)季節(jié)里最好的季節(jié)，很適合植樹。下面是小編收集整理的植樹問題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植樹問題作文 篇1
有一天，我和媽媽一起去逛街，我數(shù)著路旁的樹，一個(gè)問題就在我的腦海中浮現(xiàn)了：這條路一共有多長(zhǎng)呢？
于是我問媽媽：“如果在這條路一側(cè)種上20棵樹，兩端都種，每?jī)煽脴渲g相距5米，那這條路一共多長(zhǎng)呢?”媽媽說：“樹在兩端，空格在中間，說明空格比樹少1，算式是20-1=19，現(xiàn)在有19個(gè)空格，每一個(gè)空格長(zhǎng)5米，就是19個(gè)5米，也就是19x5=95，單位是米，所以這條路長(zhǎng)95米�！薄芭�，我明白了！”我又問媽媽：“那如果是在一共圓形的'湖邊種樹呢？”媽媽耐心地回答說：“如果是圓形，那它的頭和尾都接起來了，那么頭和尾的節(jié)點(diǎn)處也能種一棵樹，所以空格和樹的數(shù)量是一樣的。算式是20x5=100，單位是米。這兩個(gè)例子，一個(gè)是不封閉型，一個(gè)是封閉型�！甭爧寢屵@么一講，我歸納出了兩個(gè)算式：一、不封閉型，路長(zhǎng)=間距x（棵數(shù)-1），二、封閉型，路長(zhǎng)=間距x棵數(shù)。媽媽看我弄清楚了這兩個(gè)問題以后，高興地對(duì)我豎起了大拇指。
通過這次逛街，我不僅學(xué)到了知識(shí)，而且在大自然中學(xué)習(xí)，充滿了無窮的樂趣。
植樹問題作文 篇2
今天是植樹節(jié)，我和我的小伙伴準(zhǔn)備為小區(qū)的小路植樹，我們拿好工具沖下樓，準(zhǔn)備為我們小區(qū)的小路植樹的時(shí)候，一個(gè)數(shù)學(xué)問題難住了我們。我們已知這條小路一共100米，我們每隔4米種一棵樹，那么一共要種多少棵樹呢?如果我們這樣種下去的話兩邊的墻會(huì)擋住，我們就沒法種了，也沒法植樹了，那到底該怎么辦呢。我們正在思考這個(gè)數(shù)學(xué)問題的時(shí)候，一個(gè)小伙伴說：“我知道了，這是一個(gè)植樹問題，如果一頭栽一頭不栽的話，那么是100/4=25棵，棵數(shù)=間隔數(shù);就是100x4+1=26，棵數(shù)=間隔數(shù)-1，那么要種26棵樹，如果兩頭都不栽的話就是100/4-1=24，要那么只了24棵就夠了，這幾種方法你們自己選吧你們還要記住以后遇到這樣的題要記住
如果兩頭都栽 棵數(shù)=間隔數(shù)
如果兩頭都不栽 棵數(shù)=間隔數(shù)+1
如果兩頭都栽 棵數(shù)=間隔數(shù)+1。
我們幾個(gè)人商量之后，決定選二種兩頭都栽的方法開始種樹了，通過這次植樹，我為小區(qū)增添了一份色彩，而且我明白了植樹問題的模型是一類相關(guān)問題的擴(kuò)展，它來源于生活，又回歸于生活。所以我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值，所以而不只是簡(jiǎn)單的針對(duì)植樹而言。
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