在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一次有意義的植樹作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次有意義的植樹作文1
三月二十五日，東茅街小學全體校園小記者在老師的帶領下來到了望城千龍湖植樹基地，進行了一次非常有意義的《植樹》活動。
剛下車，我就感覺什么都變了，好像是穿越時空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿心的愉快。四面都被樹環繞著，鴨子一會兒在地上走路一拐一拐的，一會兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹基地添上了一道生機。
開始分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個小組配了一把鏟子，開始植樹了。我們小組非常團結，我把一棵樹苗輕輕的放在邊上，周承龍手拿著鏟子，用力的把士鏟開。周寧擰著水桶過來了，兩手將水桶提起，對著泥土慢慢倒了桶里三分之一的水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹苗插進這塊肥沃的土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時，我們早已累得滿頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著堆，直到把樹植好。這時，我想起了農民伯伯，他們是多么的辛苦！再比比我們才植一棵樹，就叫累，怎么能和農民伯伯相比呢，所以，我決定以后要更加的好好讀書，一切用都用高科技，讓農民伯伯不要這么累。
到提問時間了，前三個問題都提得非常好，所以我也不能比他們弱，絞盡腦汁終于想出來了三個好問題。老師終于叫到我提問了：
我先問好，“您好”。
老師回答：“你好”。
我說：“我是來自長沙市東茅街小學的校園小記者，請問您可以接受我的采訪嗎？”
老師笑著說：“當然可以。”
第一個問題：“在我們植樹中，看到了水泥顏色的東西，請問那有什么用？”
老師回答：“這是一種可以給柳樹帶好處，營養的東西，可以讓樹長得更好。”
第二個問題：“為什么這些柳樹都要種植在湖邊，這樣是不是對柳樹有什么好處。”
老師回答：“柳樹是一種半干半濕的`植物，適合生長在湖邊，它可以吸收水分，就會長得好一些。”
我試著開玩笑的問最后一個問題：“等這些樹長大后，我們可以來看看嗎。”
老師笑著說：“可以。”
采訪結束了，我想，我們植樹不就是為了保護環境嗎？我真希望不要有人再破壞環境了。
一次有意義的植樹作文2
4月13日早晨，陽光那么明媚、空氣那么清新，我和爸爸、媽媽全家去參加實驗小學“愛心團隊”組織的一次有意義的植樹活動。這次活動給我留下了深刻的印象。
早晨9：00整，同學們身穿黃色的校服、胸前佩戴鮮艷的紅領巾，興致勃勃地來到學校門前集合。之后，我們跟隨領隊開車浩浩蕩蕩地來到了目的地。植樹開始前，在這里舉行了隆重的植樹活動儀式。接著，主辦單位的工作人員給我們每一位同學發了一件藍色體恤，體恤上面寫著“共筑美麗家園”。我身穿藍色體恤，胸前佩戴實驗小學的綬帶，此時，感覺自己是一名環保小衛士，心里是無比的光榮和自豪！最后，領隊詳細地向大家講解了植樹的要求。
同學們個個精神抖擻、躍躍欲試的樣子，好像準備要大干一場似的。在這里，工作人員已經為我們挖好了樹坑，準備好了樹苗和植樹工具。由于我們年齡較小，這次植樹活動是以家庭為單位進行的，每家共同植一棵樹，我和爸爸、媽媽一起完成植樹任務。
植樹開始了，我們班的同學為一組，我和爸爸先是精心挑選了一棵樹苗，領來一把鐵鍬，然后來到選好的樹坑旁。我們先將樹苗小心翼翼地放進樹坑里，可我的手小、力氣小，而鐵鍬卻很大，費了半天勁，才鏟了一點兒土，還把手磨得很疼。于是我換上了自己的小鐵鍬。在爸爸的幫助下，我們輪流向樹坑內填土，我們將樹苗的樹根用土埋上后，媽媽在一旁提醒我們要用腳將土踩實，這樣有助于小樹苗茁壯成長。樹苗周圍的土要比中間部分高一些，以便給樹苗澆水。等完成了任務，我們已經是滿頭大汗了，這時抬頭向周圍看看，其他同學還在熱火朝天地忙碌著。
等同學們休息片刻后，爸爸、媽媽們為了鍛煉孩子吃苦耐勞、團結合作的精神，特地留下最后一棵樹苗，讓我們班的十名同學共同來栽種。同學們每個人全力以赴、誰也不甘示弱、爭先恐后地搶著干活。有的扶樹苗、有的往坑里填土、還有的在埋好的樹坑上踩土……大家忙得不亦樂乎。
一會兒功夫，通過同學們的齊心協力，一棵小樹終于種好了。大家甭提有多高興！
看著我們的勞動成果，聽到爸爸、媽媽、叔叔、阿姨的表揚，我的心里充滿了成功的喜悅。植樹活動結束后，我把一張“愛心卡”掛在小樹身上，上面寫著“愛護樹木、保護環境”。希望小樹跟我一起快樂地茁壯成長，我們每個人珍愛自己的家園，同時祝愿我們的家園天更加藍、水更加清、樹更加綠！
這是我第一次參加植樹活動，對我來說，非常有意義。通過這次活動，使我明白了勞動是快樂的，快樂是共享的。
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