在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的植樹作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植樹作文 篇1
今天下午，是植樹節，老師想給我們搞一個活動，大家一聽到“活動”這個詞，高興得眉飛色舞，很多同學甚至歡呼、拍手。老師要給我們搞的活動是“植樹”，當時，我就產生了疑問：啊，植樹?我們竟然要去植樹，真的可以嗎?可當老師板書植樹時加了雙引號，我才知道肯定是一次有趣的活動，不禁拭目以待。
按慣例，老師說了活動形式及規則。用擊鼓傳花形式選出植樹者。“樹”嘛，老師早就準備好了——老師剪畫下來的粘有小磁鐵的各類綠樹。老師還用簡筆畫勾出了鄉村景物(有山有水、有村莊)。活動開始，老師讓表現最好的第二組先來，第二組非常高興。我想：幸運的首次植樹者到底會是誰呢?真希望“花落我手”呀!“開始”老師大喊一聲，鈴鼓便響起來了。那個“幸運花”從聶菲手里傳過來，當到了我手上時，我故意停了一下，可幸運還是從我手里溜走了，跑到了許陽凱手里，鈴鼓聲戛然而止。大家都驚呼了，有人卻在哈哈大笑。許陽凱成績不佳，“種”的樹肯定位置不對吧?可出乎意料的是，蒙了眼睛并轉了兩圈的許陽凱，不斜不歪地將他選中的“楊樹”貼在了房屋的“大門”前，大家都很驚訝，連我也驚呆了，情不自禁地拍起了手。
接著，大家又傳起了花兒，我的心像兔子一樣蹦來蹦去。“啪”，鈴鼓一停，花兒落到了班長聶暉手里，大家都在紛紛議論，聶暉肯定貼得好。她的眼睛被蒙上布后，就開始東摸摸，西碰碰，在黑板左右兩邊走來走去，大家都在催促她，有性急的小聲提醒還不過癮，恨不得沖上去幫她貼。她卻不忙不慌地、不再猶豫地貼上去了。“哈哈哈~~~”大家的笑聲傳遍四方，教室里的同學們有的笑彎了腰，有的笑著捂著肚子，有的笑著拍著同桌……。大家知道這是為什么嗎?因為聶暉把樹貼歪了，就像被風吹過的樹，連根拔起，不僅樹歪了，而且她把樹貼到了河面上，大家都說那棵樹是個“怪物”，能活嗎?接下來還有很多人參加，房前屋后、小山坡上、小河邊，都種上了棵棵綠樹，荒山野嶺變成了青山碧嶺。老師讓我們齊背了第一課《春光染綠我們雙腳》，讓我們再次感受到植樹的樂趣，綠化的美妙。不知不覺一節課便在笑聲中、鈴鼓聲里結束了。
這節課真有趣!不光讓我們享受到活動的樂趣，在活動中體驗、練說，還使我們明白要行動起來，植樹造林綠化祖國，用自己勤勞的雙手，共創美好的未來!
植樹作文 篇2
今天，我們晚報小記者去了紫薇園，去干什么呢？植樹。
一個小時后，我們便到了目的地。老師告訴我們，一會兒每三個人組成一個團，每人領三棵樹，挖的樹坑要有20厘米高，樹與樹之間間隔50厘米。
一開始，我就被張雯星和陳佳諾拉了過去組成了團。首先，我們每人都領了三棵樹。要挖樹坑了，我們把自己的“鏟子”拿了出來，哇，不是吧——陳佳諾帶了一個做飯用的鏟子，張雯星帶了一把吃飯用的小瓷勺子，而我呢，是一個不到手掌大的花園鏟！算了，開始挖吧。我們你一鏟，我一鏟地挖著，幸好是沙土，很快一個坑挖好了，把樹苗放進去，剛好合適。再把土填進去，踩幾腳壓實，這第一棵樹就算種好了。可我們左看看右看看，總覺得還差點什么，忽然陳佳諾說：“對了，應該澆點水。”她們都沒水了，我有水，但是熱水呀，“沒關系，水又不燙。”好吧，我硬著頭皮澆了水。啊，第一棵樹苗栽好了，看著我們的成果，真開心呀！
不對，我的手怎么疼起來了，哇，不知道什么時候被弄破了，還流了一手指的血。
原來，種樹這么簡單呢，我不一會兒便驕傲起來了，走去種下一棵。可事情并不像我想得那樣簡單，為什么呢？因為這里有一大塊硬梆梆的石頭，幸好，楊老師來幫我們了，不一會，一個特別特別深的地洞就挖好了。
我們忙了快一個小時了，你猜種了幾棵樹苗？三棵！唉……
快回去了，我一擦臉，滿臉的汗。活動在勞累中結束了，看著這三棵樹苗，我心中特別有成就感。
植樹作文 篇3
星期六上午，春光明媚，我和爸爸參加了滁州日報社小記者團組織的.植樹活動。
早上七點半，我懷著無比激動、興奮的心情和爸爸來到了植樹地點新體育館。植樹開始了，我和爸爸拿著鐵鍬準備挖樹坑，只見爸爸腳踩著鍬的底部使勁一挖，土就鏟到了鐵鍬上。我見爸爸累得滿頭大汗，便說：“爸爸，我來試試吧！”“好啊！”爸爸爽快地答道。可別小看這挖樹坑，還真是個體力活啊！挖好樹坑后，我們把小樹栽進坑里，然后填上土，又用腳把土踩實。我高興地說：“小樹栽好了！”，而爸爸卻說：“還沒呢，還要澆水呢！”我趕緊拎著水桶到園林處叔叔開來的澆水車旁，用水管接了一桶水澆到了小樹上。小樹上好像在說：“謝謝你了，我喝飽了！”為了下次來給小樹澆水還能找到它，我還在自己種的小樹旁做了個標記。
多栽一棵樹，就多增添一片新綠，億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖。雖然，我只是為祖國增添了兩棵小樹，但在我看來就是為祖國增添了一點新綠。我相信，今后還會有許多人栽下一棵棵小樹，我們的祖國一定會變成一個美麗的綠色世界！
植樹作文 篇4
三月二十五日，東茅街小學全體校園小記者在老師的帶領下來到了望城千龍湖植樹基地，進行了一次非常有意義的《植樹》活動。
剛下車，我就感覺什么都變了，好像是穿越時空一樣。那里的天比我們城市夜晚的燈光更美，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我好想高歌一曲，表示我滿心的愉快。四面都被樹環繞著，鴨子一會兒在地上走路一拐一拐的，一會兒又拍拍翅膀飛到小河中央戲水，真是給千龍湖植樹基地添上了一道生機。
開始分組了，我和周寧、周承龍分到了一組。每個小組配了一把鏟子，開始植樹了。我們小組非常團結，我把一棵樹苗輕輕的放在邊上，周承龍手拿著鏟子，用力的把士鏟開。周寧擰著水桶過來了，兩手將水桶提起，對著泥土慢慢倒了桶里三分之一的水，看上去土也變得更加肥沃了。他們的前緒工作做好了，我將樹苗插進這塊肥沃的土里，他倆也在努力的堆土。土堆完一半時，我們早已累得滿頭大汗，幾乎都要倒了，休息了一下，我們又接著堆，直到把樹植好。這時，我想起了農民伯伯，他們是多么的辛苦！再比比我們才植一棵樹，就叫累，怎么能和農民伯伯相比呢，所以，我決定以后要更加的好好讀書，一切用都用高科技，讓農民伯伯不要這么累。
到提問時間了，前三個問題都提得非常好，所以我也不能比他們弱，絞盡腦汁終于想出來了三個好問題。老師終于叫到我提問了：
我先問好，“您好”。
老師回答：“你好”。
我說：“我是來自長沙市東茅街小學的校園小記者，請問您可以接受我的采訪嗎？”
老師笑著說：“當然可以。”
第一個問題：“在我們植樹中，看到了水泥顏色的東西，請問那有什么用？”
老師回答：“這是一種可以給柳樹帶好處，營養的東西，可以讓樹長得更好。”
第二個問題：“為什么這些柳樹都要種植在湖邊，這樣是不是對柳樹有什么好處。”
老師回答：“柳樹是一種半干半濕的植物，適合生長在湖邊，它可以吸收水分，就會長得好一些。”
我試著開玩笑的問最后一個問題：“等這些樹長大后，我們可以來看看嗎。”
老師笑著說：“可以。”
采訪結束了，我想，我們植樹不就是為了保護環境嗎？我真希望不要有人再破壞環境了。
植樹作文 篇5
星期天的早晨，天氣睛朗。三個勤勞的小朋友小黃，小紅，小藍去公園里種樹。公園里有兩只小白鴿在草坪上休息，還有兩只小白兔在吃草，還有天上飛翔著兩只可愛的小鳥。
他們找到一片空地開始種樹。小黃先挖了一個很深的坑，小藍小心翼翼把小樹種進去，小紅去提水。小黃給小樹培土，培完土，小紅給小樹澆澆水。小樹種完了，他們開心的在公園玩了起來。
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