在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的寫植樹的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫植樹的作文 篇1
植樹節(jié)到了，同學們扛著鏟子，拿著樹苗，拎著水桶，上山種樹。
上山的路上，他們看見五顏六色的花開滿樹頭，幾只小鳥飛了過來，嘰嘰喳喳地唱著歌，好像在說“歡迎你們。”不一會他們到達了山頂，找了一個空地，開始吃醋了，他們分成兩人一組�？矗〖t和小芳成了一組。小芳拿起鏟子挖了一個坑，小紅把小樹苗輕輕地放在挖好的坑里，小方又幫樹苗培土，還一邊用腳幫小樹苗壓緊，小紅又拿來了水桶幫小樹苗澆水。小樹苗栽好了，過了一會，別的小組也栽好了。一陣暖風吹來，小樹苗向同學們點頭，一群小鳥飛來了，他們又唱起歌來，就像在說：“謝謝你，我們又有新家了。”
同學們高高興興地圍著小樹苗唱起了歌。
寫植樹的作文 篇2
在一個風與日麗，陽春三月的早上，天氣非常晴朗，幾朵白云在天空上飄來飄去。李老師把我們叫到學校的花園里種樹。李老師站起來，把右手放到嘴邊兒，對同學們說：“同學們我現(xiàn)在給大家分配任務，小華與小明一組，妮妮與蘭蘭一組，大家有的挖坑，有的鏟土，還有的澆水，大家趕得熱火朝天，可帶勁。小華是班長，植起樹來可不馬虎，他給小樹苗施土，施肥，過一會兒，小樹苗就栽好，小華用腳踩踩，看看小樹苗，笑。小紅負責澆水，她拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴。水從噴壺里像箭一樣噴出來。
同學們看見小樹一擺一擺的，像是在給他們打招呼。同學們不時露出微笑。
寫植樹的作文 篇3
人生中有許多第一次，第一次洗碗、第一次做飯、第一次出游……但最令我難忘的就是第一次植樹了。在植樹的過程中，我不但學會了怎么植樹，還悟出了一個寶貴的人生哲理。
春天到了，又到了植樹的季節(jié)，我和爸爸媽媽一起來到了濟南南部山區(qū)，到一個荒山上去植樹。我們爬到了山上，只見山上光禿禿的，除了大塊的石頭就是大片的泥土，上面長著一些野草，看上去很荒涼。我們的任務就是在這片荒地上栽種上樹苗，讓荒山披上綠裝。
我和爸爸媽媽的分工很明確，由我負責挖樹坑，爸爸媽媽負責栽樹。我拿起鐵鏟，就開始在荒地上挖坑，把鏟出來的土堆放在一邊，很快，旁邊的土堆就已經(jīng)堆到了半米高了。可是當我再鏟土時，鐵鏟卻碰到了一個堅硬的東西，再也鏟不下去了。這是怎么回事？我很奇怪，就用手摸了摸鐵鏟下面，原來，鐵鏟下面有一大塊堅硬的石頭在作怪。我就使勁把這塊石頭挖了出來，不一會兒就把樹坑挖好了。爸爸媽媽把松樹樹苗放到了樹坑里，我用鐵鏟把旁邊的土埋到樹坑里去，用腳把樹苗周圍的土踩結實。我又拎起小水桶提來水，澆到了樹坑里，一棵小松樹就種好了。
接著，我又開始挖第二個樹坑。在我挖樹坑的過程中，有的時候土里面有石頭，我挖不動，熱的我滿頭大汗，當時真想就放棄不挖了，可我又一想，只有挖好樹坑才能栽樹，如果半途而廢不挖了，這些樹苗就沒法栽種了，多么可惜啊！想到這里，我又堅持挖起了樹坑，就這樣，我又挖了五個樹坑，反反復復共種了六棵樹。
看著我種植的六棵小樹苗，雖然有些累，手上也磨出了泡，可我心里感到很高興，因為，這些小樹苗是我親手栽種下的啊。再過幾年，這些小樹苗就會長大，這個荒山就會變成綠油油的青山。我栽種的這幾棵小樹苗，再過幾十年或者上百年，說不定會長成參天大樹呢！
通過栽樹這件事，我也悟出了一個道理：做任何事都要付出艱辛的勞動，就像我挖樹坑一樣，如果當時我嫌累放棄不挖樹坑了，又怎么能栽樹并體會到植樹造林的樂趣呢？面對困難，只要我們能勇敢面對困難并且堅持下去，才有可能成功。
寫植樹的作文 篇4
每年的3月12日是我國的植樹節(jié),這一天大家都來植樹。
樹，是保護自然環(huán)境的衛(wèi)士，是人類能持續(xù)生存在地球上的保證。所以，我們要植樹造林。
植樹造林的`好處有很多。
比如說，它能防止水土流失，土地荒漠化。在山西一帶，水土流失異常嚴重，根本原因就在于這一帶樹很少，無法固定沙土，所以，土地就被風和水所侵蝕。這就是植樹造林的必要。
再比如說，它還可以凈化空氣，消除噪音污染。樹林從出土之后，無論何時它都在吸入二氧化碳，呼出氧氣，這樣，它可以給自然界提供新鮮空氣。如果沒有這些樹，我們還怎能生活在這麼美好的地球上呢？這又是植樹造林的好處。
植樹造林可以調(diào)節(jié)氣候，防風防沙。為工業(yè)建設提供原材料，我們的書柜、課桌、椅子等等都是用木材制作的。植樹造林在人類生活中很重要，對人類做出了許多的貢獻。
植樹造林好處這么多，為了人類有一個良好的生存環(huán)境，我們就要珍惜樹木，多植樹，多造林。
寫植樹的作文 篇5
今天是植樹節(jié)，我和我的小伙伴準備為小區(qū)的小路植樹，我們拿好工具沖下樓，準備為我們小區(qū)的小路植樹的時候，一個數(shù)學問題難住了我們。我們已知這條小路一共100米，我們每隔4米種一棵樹，那么一共要種多少棵樹呢?如果我們這樣種下去的話兩邊的墻會擋住，我們就沒法種了，也沒法植樹了，那到底該怎么辦呢。我們正在思考這個數(shù)學問題的時候，一個小伙伴說：“我知道了，這是一個植樹問題，如果一頭栽一頭不栽的話，那么是100/4=25棵，棵數(shù)=間隔數(shù);就是100*4+1=26，棵數(shù)=間隔數(shù)-1，那么要種26棵樹，如果兩頭都不栽的話就是100/4-1=24，要那么只了24棵就夠了，這幾種方法你們自己選吧你們還要記住以后遇到這樣的題要記住
如果兩頭都栽 棵數(shù)=間隔數(shù)
如果兩頭都不栽 棵數(shù)=間隔數(shù)+1
如果兩頭都栽 棵數(shù)=間隔數(shù)+1�！�
我們幾個人商量之后，決定選二種兩頭都栽的方法開始種樹了，通過這次植樹，我為小區(qū)增添了一份色彩，而且我明白了植樹問題的模型是一類相關問題的擴展，它來源于生活，又回歸于生活。所以我們要好好學習數(shù)學，因為在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用價值，所以而不只是簡單的針對植樹而言。
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