在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的知識造福人類作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下了大巴車，我們排好隊來到了星誼村的大米基地，聽一位叔叔為我們作介紹。
“你們可以看看，這里的稻田和其他的田有什么不一樣？”
我們努力想著有什么不一樣。我發現右邊的田里已經收割完了，只剩下光禿禿的稻梗，但水卻沒被抽干。叔叔見我們沒有反應，就微笑地說道：“你們有沒有看見，我們這邊的稻田環溝很高，可以達到一米左右，知道為什么要建這么高嗎？”叔叔又拋出一個問題。
我們聽過老師之前的介紹，于是異口同聲地回答道：“要養小龍蝦！”
“對了，但不只養小龍蝦，還有甲魚、螃蟹……”
“哦——”大家都露出驚訝的神情。
“那你們知道我們這兒的小龍蝦，從蝦苗到能拿出去賣需要多長時間嗎？誰答對了，我獎勵他一塊米磚喲！”叔叔笑著說。
“五個月！”“六個月！六個月！”大家紛紛說道�！叭齻�月！”我也猜起來。
“大家可以更大膽點猜�！笔迨逄崾镜�。
接下來，一個月啦、兩個月啦這些數字滿天飛。
“我們這個小龍蝦只要四十天左右就能成熟了�！笔迨遄院赖卣f道。
“剛才回答兩個月的同學舉下手，我獎勵他一塊米磚�！笔迨逭f道。見好多同學都舉起手來，叔叔又說：“這樣吧，我獎勵你們每位同學一塊米磚吧�！�
“好！”我們齊聲高興地歡呼起來。
接下來，叔叔帶著我們去還沒有收割的田里走一走。我們小心翼翼地走到田中，哇！這里的水稻可真多，有綠油油的，有黃澄澄的。
走在最前頭的叔叔又問道：“知道這些水稻為什么是不同的嗎？”
“因為有些沒有成熟！”
“因為品種不同！”同學們都爭先恐后地回答。
“對了！這兩種稻谷品種不同，所以有些是黃的，有些是綠的�！�
我們玩得很開心，跟在叔叔后面的大哥哥還抓了一只小龍蝦呢！經過這次活動，我認為農民伯伯很聰明，想到了“稻漁共作”的好辦法，生態環境有了改善，真是知識造福人類！
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