在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的.作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的把知識(shí)當(dāng)朋友作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)需要?jiǎng)恿Γ墒牵业摹鞍l(fā)動(dòng)機(jī)”老出問題，總有不想干活的時(shí)候，我呢，又懶得修理。
直到有一天上英語課，陳老師對(duì)我們說了一句話——“如果我們把知識(shí)當(dāng)好朋友對(duì)待，足夠重視、報(bào)以真誠(chéng)，它也一定不會(huì)辜負(fù)我們，才能為我們所用，幫我們?nèi)〉煤贸煽?jī)；如果我們輕視它、敷衍它，日后也必將深受其害。”
瞬時(shí)，我就被陳老師的這句話擊中了。于是我認(rèn)真修理了自己的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，下定決心要結(jié)交更多的“好朋友”。
告訴你們個(gè)秘密：今天我特別開心，因?yàn)槲矣纸涣诵隆芭笥选保@個(gè)“朋友”可是我費(fèi)了很大力氣才認(rèn)識(shí)的。本來我覺得整個(gè)17課都很簡(jiǎn)單，沒想到半路殺出個(gè)“程咬金”——“wintercoat”，我被它“埋伏”了。
開始我和它一點(diǎn)兒也不熟，覺得太繞嘴了。其實(shí)“winter”和“coat”它倆單獨(dú)說還行，咋就纏在一起了呢。我一口氣讀了十幾遍才讀通順！等“wintercoat”歸降以后，我就開始練習(xí)整篇課文，數(shù)遍之后，終于算半個(gè)“熟人”了。
后來經(jīng)過陳老師的一番溝通和促進(jìn)，我倆才成了比較好的朋友。但我不滿意，納悶了半天，我咋就勾不住它的魂呢？不行，繼續(xù)練！幾遍過后，還是停頓在29秒。我就開始琢磨，到底咋回事呢？哦，我知道了！我覺得是因?yàn)槲抑皇煜に念^，不熟悉他的腳，我老練前幾句，后面練得少，這樣就造成前快后慢，于是我專門把后面幾句又練了十幾遍，沖到了27秒！
可我還是不滿足，就再練，再練，再練……就這樣練到了23秒！哈哈，這下我和他終于成為一輩子的好朋友了！
劉杰克和他的“好朋友”
悄悄地告訴你們：其實(shí)我野心挺大的，我還想擁有更多這樣的“好朋友”，但是需要努力，努力，再努力，這樣我這輩子都會(huì)變得很“富有”！你們覺得我說的對(duì)嗎？
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