相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的珍愛(ài)友誼_初中記敘文，希望能夠幫助到大家。
我們的身邊有很多的東西可以去珍愛(ài)，我最珍愛(ài)我的那份友誼。
今年2月，我去香爐山冬令營(yíng)。那件事發(fā)生在宿營(yíng)的第三天。我和門(mén)奕年玩得很開(kāi)心，可是不一會(huì)，我倆就為了雪爬犁的事吵了起來(lái)：“我先做雪爬犁！”我說(shuō)到�！皯�(yīng)該該我先做雪爬犁！”他說(shuō)道�！皯�(yīng)該我先做”我反駁道，“因?yàn)槲冶饶愦螅銘?yīng)該聽(tīng)我的”。他誓不罷休：“應(yīng)該我先做，因?yàn)槲冶饶阈�，你得讓著我”。就這樣，我倆面紅耳赤的吵了起來(lái)，怒目圓睜的僵持了一會(huì)，他狠狠地說(shuō)要和我一刀兩斷，還說(shuō)再也不理我了，然后氣哼哼地掉頭走了。這是我的心里有一種說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的難受，可還硬撐著，我嘗到了失去朋友的苦頭，那可是：?jiǎn)“统渣S連――有苦說(shuō)不出。
從那時(shí)起，我就忐忑不安，“他會(huì)不會(huì)真得不理我了？失去了友誼真的有這么痛苦嗎？我真的傷了他的自尊心嗎？他在干什么呢，是否也想著我？……”，盡管我表面裝的滿不在乎，可我的腦袋里總是想著這些事。
回到家的這幾天里，我也經(jīng)常心神不寧，一直在問(wèn)自己：“我倆能和好嗎？”，我幻想了很多和好的辦法：我按他家的門(mén)鈴對(duì)他說(shuō)：“我們和好吧！”；或是我打電話給他，問(wèn)他還生不生我的氣了；最好我們能在院里碰上…。。我的心理壓了一座山，真難受！
有一天，我無(wú)精打采的.下樓去玩，遇見(jiàn)了他，沒(méi)等我開(kāi)口，他就對(duì)我說(shuō)：“咱倆和好吧”，這是我心里的那座山終于落了地。我小心翼翼地接受了這份曾經(jīng)失去的友誼，把它珍藏起來(lái)，我會(huì)細(xì)心的呵護(hù)它，因?yàn)槲覈L到了失去的苦果。
一些東西往往擁有它的時(shí)候不去珍惜，而失去它的時(shí)候才知道它的珍貴，這份失而復(fù)得的友誼，使我倍加珍惜。
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