在美國(guó)哈佛大學(xué)的一堂商業(yè)管理課上，教授向全班同學(xué)提出了一個(gè)問題：“現(xiàn)在我手里有一個(gè)杯子，杯子下面有一個(gè)小洞，漏水。請(qǐng)同學(xué)們八仙過海，各顯神通，拿出補(bǔ)好杯子的辦法，使之滴水不漏。當(dāng)然也可以另辟蹊徑，想出其他可以解決杯子漏水的問題。”隨后，他又說：“事成之后，最智慧的人可以得到100美元的獎(jiǎng)勵(lì)。”
大家各抒己見，爭(zhēng)先恐后地回答起來。比較有代表性的是以下四位。
甲學(xué)生說：“我想用最先進(jìn)的激光技術(shù)把這個(gè)杯子焊好。這樣不僅可以保證杯子不漏水，而且完好如初，看不出一點(diǎn)破綻。”
乙學(xué)生說：“我想找一些合適的材料把這個(gè)洞堵上。這樣既簡(jiǎn)便易行，又可以保證不漏水。”
丙學(xué)生說：“我想找個(gè)一模一樣的好杯子來代替這個(gè)壞杯子。”
丁學(xué)生說：“我個(gè)人沒有什么好辦法，但是我可以用50美元向大家征集一個(gè)最好的解決辦法。我堅(jiān)信，我肯定能征集到最好的辦法，并能得到100美元的獎(jiǎng)勵(lì)。”
教授聽后笑了，同學(xué)們也都笑了。教授非常坦率地點(diǎn)評(píng)道：“就目前來看，我認(rèn)為乙學(xué)生和丙學(xué)生回答得最好，成本低、效果好，是上等的智慧;丁學(xué)生回答得最不好，成本太高了，是下等的智慧;甲學(xué)生回答得還可以，是中等的智慧。但究竟誰是真正的智者，我的看法究竟對(duì)不對(duì)，也需要經(jīng)過時(shí)間和實(shí)踐的考驗(yàn)。我已經(jīng)記下了這四位學(xué)生的名字，10年后我會(huì)與你們聯(lián)系，看看你們每個(gè)人成長(zhǎng)得如何。”
10年后，教授兌現(xiàn)了自己的諾言。他了解到：那個(gè)甲學(xué)生成了著名的工程師，那個(gè)乙學(xué)生和丙學(xué)生平平常常，那個(gè)丁學(xué)生則成了世界軟件巨頭微軟公司的首席執(zhí)行官，他就是人人皆知的史蒂夫?鮑爾默。
教授通過反思，得出了新的認(rèn)識(shí)：當(dāng)年史蒂夫·鮑爾默的答案才是上等的智慧。因?yàn)樗贸?0美元向大家征集辦法，集中眾人的'智慧，肯定能從中篩選出最好的方法，也肯定能得到100美元的獎(jiǎng)勵(lì)。其他學(xué)生的答案雖然各具特色，可畢竟是一個(gè)人的智慧。
美國(guó)通用公司前總裁杰克·韋爾奇說得好：“商業(yè)活動(dòng)的精髓之一就是學(xué)會(huì)如何利用別人的智慧。”有的智者能夠在所有問題上勝過一些人，有的智者能夠在一些問題上勝過所有人，但沒有任何智者能夠在所有問題上勝過所有人。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，只有善于向大家學(xué)習(xí)并善于集思廣益的人，才是真正的智者。
