責(zé)任感作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的責(zé)任感作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　責(zé)任感作文1

　　突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任感，其實(shí)真的從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就可以看出來。

　　這些小事折射到大事上面，一個(gè)人成功與否，似乎就是一目了然了。

　　有的人總會(huì)給人，好像我們誤會(huì)他的錯(cuò)覺，可是當(dāng)細(xì)細(xì)地思索，還是應(yīng)該明白自己的第一直覺。

　　因?yàn)闆]有責(zé)任感，所以把很多事情都推給別人，并不想自己去承擔(dān)。

　　如果只是這般，那也就算了，關(guān)鍵是，也許這樣的不負(fù)責(zé)任，有可能會(huì)影響到他人，尤其是身邊與他息息相關(guān)的人。

　　可說到底，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，一個(gè)人要頹廢，是不是扶不起的阿斗，旁人盡力就行了，何必覺得也要跟著一起頹廢下去，然后也把本應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任推予他呢？

　　如此之般，那不也是和他一樣的人了嗎？

　　我們是無法叫醒一個(gè)裝睡的人，但是我們自己不想當(dāng)一個(gè)裝睡的人，因?yàn)橐呀?jīng)漸漸地明白，早早地清醒，好好地把控自己的.生活是非常必要且幸福的一件事。

　　這個(gè)過程也許有些困難，有些痛苦，但是沒有苦哪有甜，說到底，也是為自己負(fù)責(zé)罷了。

　　責(zé)任感作文2

　　我們大家生活在一個(gè)相融與共的大社會(huì)環(huán)境之中，我們身上肩負(fù)著許多的責(zé)任。做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，是每個(gè)人身上應(yīng)該具備的基本品德。

　　責(zé)任感對(duì)于我們每個(gè)人來說，是一種平和的生活態(tài)度，責(zé)任感不同于冷漠，也并不是杞人憂天的煩擾。面對(duì)紛紛擾擾的世界，我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感，對(duì)自己負(fù)責(zé)也對(duì)他人負(fù)責(zé)。

　　古人曾說過，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。我們偉大的總理周恩來先生也曾經(jīng)說過，為中華崛起而讀書。這都是先人的要求我們大家具備責(zé)任感的例子。

　　作為一名小學(xué)生，我們是祖國(guó)的未來，我們一定要自己身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。在學(xué)校里我們肩負(fù)著要學(xué)好科學(xué)文化報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任，我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己努力去學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)豐富自己的頭腦武裝自己，這樣在將來我們才有可能去建設(shè)自己美好的生活。

　　我才能夠讓自己落實(shí)這種責(zé)任感呢？我覺得這需要我們?nèi)杖找挂褂H奮的去學(xué)習(xí)，探究知識(shí)的奧秘，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)在每一道題上。有可能實(shí)現(xiàn)我們身上肩負(fù)的責(zé)任。

　　責(zé)任感對(duì)于我們來說不僅僅是取得理想的成就，更是一種中華民族千百年來的傳承道德，這是一種精神的傳承，更是一種文化底蘊(yùn)的沉積。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有責(zé)任感的人吧！

　　責(zé)任感作文3

　　說起責(zé)任感，這讓我們覺得有點(diǎn)陌生，我們從小到大都是在父母的養(yǎng)育中長(zhǎng)大，從不知道要獨(dú)立，只知道讓父母做。

　　說起責(zé)任感，讓我想起一件事，那時(shí)候早上的時(shí)候，那時(shí)候下大霧，都看不清楚，突然我隱隱約約看見一個(gè)背影，那時(shí)我騎的很快，只想很快到學(xué)校，沒想到那個(gè)背影忽然走向中間，我沒來及剎車，撞了那個(gè)背影，然后我趕緊下車。

　　看見那個(gè)背影竟然是一位老人，我不知道他為什么這么早就出來了，看見他滿臉皺紋，我趕緊問他有沒有事，老爺爺很和藹的對(duì)我說，沒事的小姑娘，爺爺沒事的，你只要把我送回家就行。

　　我把老爺爺送去了家，看見老爺爺?shù)募液芘f，沒什么東西，把他送到家之后，我趕去了學(xué)校。

　　幸好沒遲到，回到了家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，爸爸說以后要多多去看看老爺爺，多買些東西給老爺爺，我爽快的答應(yīng)。

　　媽媽說我長(zhǎng)大了，有責(zé)任了，懂的幫助人了。

　　經(jīng)過這件事后，我懂得了一個(gè)道理，不是每個(gè)人都會(huì)有責(zé)任感，但知道幫助別人，為別人承擔(dān)任務(wù)就是一個(gè)有責(zé)任的人。

　　責(zé)任感作文4

　　今天我校“做有責(zé)任感的人”主題教育活動(dòng)的序幕已拉開了，無論做人做事，還是做學(xué)問，大到國(guó)家社稷、天下蒼生，小至家庭和個(gè)人，甚至你的一言一行，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，要努力學(xué)做一個(gè)有責(zé)任感的人！

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過程，關(guān)鍵還在自己的責(zé)任心。學(xué)習(xí)學(xué)得好，也是一種責(zé)任，既是對(duì)自己的生存和發(fā)展負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)然，只有首先對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，社會(huì)才能承認(rèn)你的價(jià)值，社會(huì)才會(huì)回報(bào)你生存和發(fā)展所需要的東西，社會(huì)才對(duì)你負(fù)責(zé)。這也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　學(xué)生以學(xué)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個(gè)公民，要具備社會(huì)道德、公共道德；作為一個(gè)學(xué)生，要遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)有所長(zhǎng)；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責(zé)任。雖然身份責(zé)任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠實(shí)的人、對(duì)社會(huì)有益的人，而這一切又決定于是否對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)周圍人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那些不學(xué)無術(shù)或有學(xué)無德的人，那些蛻化“人之初”的本質(zhì)墮落為被道德譴責(zé)和法律懲罰的人，實(shí)際就是沒有盡好身份責(zé)任，是對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)都不負(fù)責(zé)任的人。

　　“人無完人，金無足赤。”一個(gè)人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識(shí)，就可以盡善盡美。讓我們共同努力做一個(gè)有責(zé)任感的人吧！

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