在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的AprilFool‘sDay（愚人節(jié)整人記）_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
四月一日是大家熟知的一個節(jié)日——愚人節(jié)，我要在這一天大顯身手了，前一天晚上，我就把牙膏涂在了餅干里（牙膏建議用黑人），再在牙膏上撒里一些胡椒粉，最后再蓋上一塊餅干，大功告成。
振奮人心的時刻到了，一早我揣著五塊做好的牙膏餅干興沖沖的來到學(xué)校，我把這個消息告訴了同桌，我和他商量后一致同意給小T吃，我和同桌把小T叫到了教室外，我笑嘻嘻的`對他說；“小T，我要給你吃塊餅干！”小T一向很饞，這次也不出我所料，果然伸出手問我討要，我神神秘秘地從口袋里摸出一塊牙膏餅干遞給小T，他結(jié)果餅干就往嘴里送，他一邊嚼還一邊說：“嗯，薄荷味的！”我和一旁的同桌小的前仰后覆，我好不容易從嘴里擠出兩個字“牙膏”小T先是一愣，然后如風(fēng)般沖進W．C漱口去了。
我心中很是愉快，那還有幾塊怎么辦？給誰吃好呢？正尋找這下一個目標時，小X正伏案寫作，我我走到他身邊做在他邊上的位子上，我脫口而出：“小X，給你吃餅干！”小X不假思索地接過，說了句謝謝酒泉塞進了嘴里，我“撲哧”一下笑了出聲，說道：“小X那是牙膏餅干！”小X孩沉浸在作業(yè)里，議會才緩過神來，像脫韁的野馬般奔向廁所，回來后和小T一起大口大口的喝水，以解涼味和辣味。這兩次整人計劃成功！
很快第一節(jié)課上完了，突然小L走上講臺：“下午最后一節(jié)體育課和上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課換一換。”話音剛落我們班立刻歡呼起來，早早的在教室為排好了隊，這是數(shù)學(xué)老師正朝著
大步走來，走到我們面前時，質(zhì)問道：“這是誰干的？誰說換課了？”我們的目光都一齊投向了小L，小L不好意思的低下頭，還笑嘻嘻地說：“育人揭開個玩笑嘛！”老師把他數(shù)落了一頓，可憐的小L……
這個愚人節(jié)可真有趣！四月一日你愚人了嗎？
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