無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的愚人節作文3篇，希望能夠幫助到大家。
愚人節作文 篇1
“唉，四月一日，騙死人不償命的日子。騙人的技術我不懂，但咱惹不起還躲不起嗎？”在3月31日，我已做好了“防愚”的“工作”。可是今天，卻發生了令我大跌眼鏡的“愚人事件”要說那個把我“愚了”的“高手”是誰？不好意思，那就是我。八點。“劉峰銘！起床了，你還要到高老師家去補習呢！都八點了！”沒想到我今天的第一個“敵人”竟是媽媽。
我早就聽說過那些五六點就被騙醒，還以為是要上課遲到的人。哼！我才不上當呢，繼續睡！直到媽媽拿著鬧鐘在我眼前晃悠，發現短針已在“8”字上，這才大叫一聲，沖出房間……八點半。謝天謝地，總算沒遲到。我小心翼翼地拿出鉛筆盒，坐在方桌上，開始上課。課余，想上廁所，卻發現廁所的門關著。我問自己的“鐵哥們”：“那里有人嗎？”“沒有”他答道。我看了看那“哥們”的看似狡猾的臉，又想起了“前例”，又想了想那將是多尷尬的事，便沒去。十點半。咦？都那么長時間了，怎么廁所的門還關著？我打開一看，那哥們更本沒騙我……十一點。回家，只見門上貼著一張紙條：劉峰銘：媽媽要出去，不回來吃飯了。櫥里有泡面，自己泡著吃，注意安全。我就不信，這次她還不是騙我！我就這么等，不信她不回來！當然，我最后還是去吃泡面了。原來，這一天誰也沒有記起是愚人節。不過有一個人記起了，而且還被“愚”了一把。
愚人節作文 篇2
我想大家都曾經有嘗過被騙的滋味吧?那種感覺是不是很不好受?被作弄的人有的是驚嚇，有的是難過，有的甚至流淚，而旁觀者可能心里都在偷笑，不過事后，只要是不太過分的`惡作劇，大都能破涕為笑，甚至引得周遭的人笑得人仰馬翻。
就在上周愚人節的那一天，我們班上有四個同學就被屠老師給愚弄了。
那一天早晨，我們正在早讀，突然，屠老師走進教室，“大家先停下來，”屠老師說，“松永智博，你站起來，我告訴你，你已經被學校處分了，然后這件事將在下周的升旗儀式公布，松永智博一聽臉色發白，頓了一下，老師說：“順便說一句，祝你愚人節快樂！”“剛才緊不緊張？”松永智博這才定下神來微笑著回答說“老師你讓我緊張死了！”。
屠老師問：“接下來要愚弄誰？
“Sam和朱方晟。”我們回答。
“愚弄他們的話他們會哭的。”
“沒關系的。”
接著，Sam來到教室里，屠老師看到他后嚴肅地問：“你昨天為什么沒有給我簽出門條就走了？”Sam一臉無辜，表示他昨天沒有這樣做。“你說話啊！怎么不說了？”接著Sam的眼淚忍不住掉下來了，這時，屠老師立馬抱著Sam說：“你看吧，我料事如神吧！我就說騙Sam 的話他肯定會哭。”
正在這時，朱方晟正好推開門走進來，屠老師就問朱方晟：“Sam昨天問你作業你怎么沒告訴他？害得我因為Sam沒寫作業而把他批評哭了！你說，這是怎么回事？”“哼？他又沒有問我”“還沒有？”“但他真的沒有問我啊！”朱方晟愣住了，眼睛也紅了，只差沒哭出來，大家卻哈哈大笑，然而他仍然一頭霧水。
7點45分時，馬場周一進來，他的屁股剛一碰到椅子，屠老師就問他：“你怎么天天都遲到，你看看現在幾點了。”馬場周一望著屠老師。“你看要不要去找徐主任說請他原諒你。”“哦。”馬場小聲地說。“書包也不用放了，這就去。”當馬場走出去走廊時，“Sam，快把馬場叫回來。”“馬場，你緊不緊張？”“還好。”馬場回答。“今天是愚人節，但是以后還是不要再這么遲了。”屠老師說。
我不知道為什么要有愚人節，而它的由來又是什么？我想是要讓人們放松一下心情吧，不過我們還是牢記4月1日，免得那天被嚇暈了。
愚人節作文 篇3
哈哈，今天又是一點一度的愚人節啦！我可得好好計劃一下。
第一次作戰計劃是在大課間活動。我環顧四周，看看有沒有誰比較容易上當一點的，終于，我發現了一個目標——任杰。可能是因為這節日的名字愚“任杰”吧，我特別地想耍耍他。
我先把他的文具盒藏到他同桌的書包里，接著如無其事地走過去，對他身邊的另一個人說：“哎呀，我剛才好像看見一個跟任杰那個差不多的文具盒在垃圾桶里，好像是被趙慶飛扔的。”任杰聽后果然上當了，他立馬跑向垃圾桶左瞧右看，甚至還用手在翻。看到這幅場景我立馬笑了起來，當任杰聽到我捧腹大笑的笑聲后，馬上意識到自己上當了，但這是愚人節，他可不能生氣。
我似乎是愚人愚上癮了，立馬又盯上了一個人——孫大雄。我裝作去找夏銀英，在走過孫大雄旁邊時，我悄悄地說了一句：“死唐永輝，想讓我把孫大雄叫下去，門兒都沒有！”正巧，孫大雄聽的一清二楚，立馬跑下樓去，當他發下樓下空無一人時，他的反應和任杰一樣，我又忍不住笑了起來。
愚人節，這可是放松心情，捉弄人的好節日啊！
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