在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的秋季趣味運動會作文3篇，歡迎大家分享。
秋季趣味運動會作文 篇1
今天，我們穿著五顏六色的衣服來到學校，準備來一場趣味運動會。看呂老師正為我們講解技巧呢！就要下樓了，我的心情立刻變得既緊張又興奮，終于，我們期盼的運動會馬上就要開始啦！
來到七班，我們摩拳擦掌，做著各種熱身運動。比賽還沒開始，各班加油的同學們大聲吶喊，為自己班鼓勁。我班的運動員們都充滿了信心。跳袋比賽的裁判員下令：“一、二、三、開始！”袋子剛到我的身旁，我就馬上把身體往袋子一躍，跳啊跳，像只活蹦亂跳的小兔子，跳到了同伴的身旁。呀！不好！我的腳伸不出來啦！完了，肯定完了！不，好像還沒完，只見呂老師把袋子一甩，我的腳出來了！我真感激呂老師！
比賽結束了，我們輸了，同學們沒精打采地回到教學樓里。雖然我們沒有取得前三名，但第四名的成績也是我們揮灑汗水得到的！有的同學說是我拖了后腿，我很傷心。我覺得取得勝利值得開心，可是失敗也不應該互相指責。加油！七班，我相信會成為一個團結的大家庭！
秋季趣味運動會作文 篇2
今天，我們舉行了一場難忘的'“秋季趣味運動會”。
比賽總共舉行了兩天，這兩天我親眼觀看了很多項目，都取得了比較好的成績。其中讓我最難忘的還屬“記憶數字迎面接力”。這個項目考驗的是記錄員和運動員的團隊協作能力。
當記憶數字快要開始時，我都會站在我們班的左側邊站著。當那一聲槍聲響起的時候，運動員就開始跑，每一個運動員都很奮力地在跑。而我則在一旁加油助威。不停地喊著“五二班加油!”“五二班加油!”而一旁的運動員則跑過去翻完了牌就努力地再跑過來向記錄員報數。下一個運動員再聽記錄員說是第幾列第幾行，他跑過去翻牌的時候表情嚴肅，雙手握拳吃力地跑著，像一個小女孩在躲避壞人的追擊而奮力向前跑。
時間一分一秒過去了，他們仍在堅持著，這一刻讓我體現到了“團結就是力量”的精神。
運動員不禁在奮力地跑，而記錄員也在努力著，我還是在不停地為五二班喝彩。當運動員跑快時我會不停地為他們加油，當運動員跑不快時，我就會在心里著急地為他們加油。終于在我們班拉拉隊的呼喊中結束了這場比賽。我們班也取得第2名的好成績，我在心里也默默地為我們班高興。
在最后一刻，我又體會到了“團結就是力量”的精神。
秋季趣味運動會作文 篇3
10月23日，我們迎來了期盼已久的趣味運動會。
首先是學前班的比賽，學前班的動動員們精神飽滿，只聽見一聲“跑”，他們就飛快地跑起來，不一會兒就分出了勝負。
接下來是二、三年級的比賽，我參加的是跳繩和30米障礙跑，我跳繩時很輕松，跳1--100下時，我一口氣就跳完了，接下來跳時，感到體力不支，就一邊慢跳一邊快跳，時間到時(1分鐘)，我跳了134下，也算是超過了我的頂峰吧!
跳繩比賽后，是其他年級的比賽，他們個個精神抖擻，比賽也非常激烈。不一會兒，就到了三年級的30米障礙跑了。
我和其他參加障礙跑的同學站成一排(一個班的)，當我看到障礙物有跨過的墊子時，我的心里直發毛，害怕我跨不過去，漸漸地，該輪到我跑了，我提心吊膽地跑到了墊子前，一跨，好輕松啊!我飛快地把接力棒給了另一個同學，就在后面看比賽了，比賽結束時，因我隊的王琴同學繼續往前跑，被扣了一點分，所以我們很沮喪。
跑完后，我們就回教室吃飯了，吃完飯后，老師教我們跳長繩，跳了一會兒，就開展了下午的老師的比賽。我們班在老師比賽時，一直在為我們的班主任老師加油，不一會兒，運動會在一個歡樂的操場上結束了
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