在星期三的早上，我們如往常的開始運動一百米的正三倒三，沖刺、高抬、后蹬、加速跑。我們一邊運動一邊嘻戲大鬧，全然不知有一架照相機在暗處拍著我們。
到了早上第三節課，我們還在上自習就被莫名其妙的叫到多媒體教室，“怎么回事？誰知道？”“不知道�！薄安恢馈！蔽覀兂錆M好奇心的坐在教室的凳子上，有些灰�！岸嫉烬R了吧，現在給你們看一個東西�！斌w育老師雄渾的聲音傳遍教室，說完老師就在大屏幕上點開一個視頻。視頻開始的時間在7:00，第一個鏡頭是只見我們陸續從校門里走出來。進入學校里后，大家都把外套脫了開始跑步。跑著跑著，笑點來了，就看我的死黨xxx這在跑正三倒三，只見他才跑完正二倒二看見老師才轉過頭去，他就不跑了，就開始走起來了，一邊走還一邊跟人說話，那叫一個優哉游哉埃老師又快要把頭轉來了，他就開始裝起來了，那叫一個一絲不茍、一本正經、循規蹈矩的，他慢跑的速度，我敢說我一百米沖刺都沒他快。
第二個鏡頭是我們做高抬、后蹬、加速跑的時候。高抬腿跑的要求是先做30個高抬腿然后在跑，頻率越快越好。笑點又出現了，還是我那位死黨，只見他一開始裝著高抬腿，別的同學都跑了出去，在屏幕里我們數的清清楚楚他還差16個，而他卻只是象征的抬了幾下后看了看周圍就直接跑了出去，坐在屏幕前面的我們頓時哄堂大笑。而做后蹬的時候，他不太會做便想偷懶，只見他猛奔了出去不到三米便若無其事的回來了，又引起一陣哄堂大笑。
第三個鏡頭是我們在做墊子時的，新笑點出現了，又是我那位死黨，他該做“啞鈴高抬腿”了，主要就是拿著啞鈴在墊子上快速做高抬腿，60個為一組，頻率倒的越快越好。我那位死黨他拿了一對啞鈴站在墊子上開始高抬腿。速度那叫一個快，連灰塵都被他帶起來的風吹了起來。屏幕前，死黨對我說：“怎么樣？哥做的標準吧！”體育老師也說：“不錯不錯，挺好挺好，。”又對我們說：“大家有向他學習�！痹掃�沒說完，只見人家才做不到十個便把手一撒，把啞鈴扔了出去，不做了！然后大屁股往墊子上一坐，那意思不就是：我做完了，我該歇了，我做的很好。只見大屏幕前，人家不知從哪里拿了一根木頭棒子，人家學居里夫人，一心探索這棍子是什么材質，如何生產。那叫一個一絲不茍、一本正經的，一付本該如此的樣子，好似一個化學家。事后我們都說他的臉皮太厚了，演技都可以去當奧斯卡影帝了，而體育老師則躲在一旁畫圈圈。
這時，下課了，老師頓時有了個臺階下，揮手示意我們下課了，我們一窩蜂的沖了出去，而我心里則在想：這節課上的太有意思了！
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