在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的《月光曲》續(xù)寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《月光曲》續(xù)寫作文 1
“微波粼粼”的海面時用緩慢、平靜的語氣；“波濤洶涌”的海面上激昂有力的聲調(diào)，增強語感，渲染氣氛。這一段，著力描寫了貝多芬即情創(chuàng)作的鋼琴曲所描繪的意境，盡情抒發(fā)了貝多芬胸中激蕩的感情�！霸鹿馇钡囊粽{(diào)、節(jié)奏的變化，月光下大海景象的變化，恰恰是貝多芬思想感情的變化過程。
這首曲子所表現(xiàn)的思想感情是有層次地反映了貝多芬當時感情發(fā)展過程的：一天夜晚，貝多芬演出結束后在幽靜的小路上散步，心情悠閑，就像“微波粼粼的海面上灑遍了銀光”；忽然，聽到斷斷續(xù)續(xù)的'鋼琴聲從茅屋里傳出來，正是他譜的樂曲，一股無形的力量推動他走進茅屋。他看到了窮兄妹倆，聽到了他們的談話，同情、愛憐之感油然而生。他的心中仿佛是幽靜的�？�，穿過縷縷微云，并情不自禁地彈了一曲。
盲姑娘聽得入了神。尤其是她立刻判斷出彈琴的就是貝多芬先生！多可愛的盲姑娘！她雖然窮，卻這樣愛好音樂，而且竟有這樣高的音樂理解水平、欣賞能力！
《月光曲》續(xù)寫作文 2
他仿佛也看到了，看到了他從來沒有看到過的景象。
屋子里沒有點著燈，只有一絲皎潔的月光從窗外射進來，房間里的東西仿佛披上了薄紗。
他看見了大海，月亮已穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，原來風平浪靜的海面上刮起了大風，卷起了巨浪，“轟——轟——”大風卷起的巨浪猶如千萬匹奔騰的.駿馬，浩浩蕩蕩撲向礁石，“轟隆隆——”姑娘心中一驚。
這時海浪撲打礁石的聲音越來越響，貝多芬創(chuàng)作的交響曲——《月光曲》的聲音也越來越高。
那位姑娘仿佛已經(jīng)領悟出《月光曲》的真諦，但他還是靜靜的聽著。
此時，交響曲已近最高潮，動聽的音樂讓那位姑娘更陶醉，他已經(jīng)完全沉醉在音樂之中了。
等兄妹倆蘇醒過來時，貝多芬早已離開了茅屋。
《月光曲》續(xù)寫作文 3
他馬上飛迸回客店，坐到了寫字桌前，明月仿佛在幫助貝多芬回憶似的，將皎皎的月光送進了屋子里，貝多芬借著“月亮的好意”，開始記錄起來。
看他的表情，好像是妹妹與哥哥的的對話又回蕩在了他的耳邊，仿佛眼前也閃過了那美麗的畫面：月亮初升，微波粼粼的海面上霎時灑滿了銀光，月亮越升越高，在一縷縷輕紗似的云霧中穿行著，突然，海面上風起云涌，在月光的.照耀下，浪花顯得十分雪亮，一個連著一個的朝岸邊涌了過來，持續(xù)一段時間后，風停了，浪也息了，月亮好像是一個害羞的小姑娘似的，從云霧中伸出腦袋來，沒有了云霧的遮掩，月亮顯得更加明亮了，一切都恢復了平靜……
就這樣，貝多芬用了一夜的時間，譜寫了《月光曲》這首優(yōu)美的曲子。完成譜寫之后，貝多芬走到了鋼琴前，將剛剛譜寫完成的《月光曲》演奏了一遍，聽著自己用一夜的時間菜譜寫好的曲子，貝多芬露出了欣慰的笑容。這時，太陽已經(jīng)蘇醒過來，升在半空中了！
《月光曲》續(xù)寫作文 4
貝多芬向客店奔去，他穿過一叢叢矮矮的灌木，幾只小小的蚊子“嚶嚶嚶”地在他身邊飛舞……回到了客店，貝多芬翻箱倒柜，找到了紙和筆，立刻開始譜曲。他一會兒奮筆勤書，一會兒手舞足蹈，一會兒埋頭沉思，一會兒又眉開眼笑。他把他所有的感情都傾注到每個音符中……
一個夜晚過去了，接替它的是萬里無云的晴空。一首令人陶醉的《月光曲》終于在貝多芬的筆尖下創(chuàng)作出來了。此刻，貝多芬情不自禁地坐到了鋼琴前，彈起了美妙動聽的`《月光曲》。這時，他仿佛看到了大海------一望無際，水天一色的大海！哦，月亮升起來了，越升越高，高得鉆進了云層中……突然，一股強勁的海風刮來，天空中的一道閃電打破了海上的寧靜氣氛，大片大片黑壓壓的烏云遮住了月亮，浪花一個又一個地拍打著沙灘……
彈到這里，貝多芬也像窮兄妹倆一樣陶醉了。
《月光曲》續(xù)寫作文 5
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了，等他們反應過來，貝多芬早己離開小茅屋，不見了蹤影。
他離開小茅屋后，以百米沖刺的速度飛奔回客店，做到了寫字桌前，努力地回想著剛才的節(jié)奏，可無論怎樣想也想不出來。這時，他來到窗前，眺望外面的夜景，企求得到點幫助。天空灰蒙蒙的，一團乳白色的光影在里面緩慢地移動，終于，它--月亮再一次現(xiàn)出了真身，窗外的一切都披上了銀白色的紗衣。月亮好像知道貝多芬需要它，便急忙伸出援助之手，貝多芬看到被月光籠罩的夜景，開始記錄起了《月光曲》。
他琴聲中的意境再一次出現(xiàn)，他再一次看到那美麗的畫面：月亮初升，微波粼粼的海面上霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云，突然，海面上刮起了巨風，吹起了一朵朵漂亮的浪花，被月光照耀的浪花一個接一個打向岸邊......持續(xù)了一段時間后，狂風停止了，巨浪歇息了，海面又恢復了以往的.平靜……
貝多芬根據(jù)琴聲中的意境寫了下去，就這樣，一首優(yōu)美的，聞名世界的鋼琴曲——《月光曲》誕生了。貝多芬伸了個懶腰，發(fā)現(xiàn)窗外的太陽早已醒來，升在半空中為人們送去無限的光明!
《月光曲》續(xù)寫作文 6
兄妹倆被琴聲陶醉了，等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。
妹妹激動的說：“貝多芬先生演奏第一首曲子時，他彈的多熟練，感情多深哇！”
“是啊，我們買不起音樂會的入場券，貝多芬先生就親自為我們彈一曲，他真是一位熱心的音樂家�！备绺绺袆拥恼f。
“哥哥，第二首曲子我從沒聽過，是不是貝多芬先生即興創(chuàng)作的`？”妹妹睜著大大的眼睛看著皮鞋匠，說，“雖然我是個盲姑娘，但是那一刻我好像看見了月光照耀下波濤洶涌的大海，好美麗的景色，好美妙的琴聲啊！”
“嗯，聽著樂曲，我身臨其境，仿佛來到了海邊，仿佛看見月亮緩緩升起，仿佛看見月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云，仿佛看見了海面上刮起了大風，卷起了巨浪。貝多芬先生擁有卓越的音樂才華，他真了不起！”
妹妹點了點頭，猜想說：“貝多芬先生一定是觸景生情，有感而發(fā)，創(chuàng)作出了這首樂曲。”
“妹妹，你看，我們是這樣的貧窮，可貝多芬先生還是愿意走進這簡陋的茅屋，為我們勞動人民演奏一曲，創(chuàng)作一曲�！备绺缱鹁吹卣f，“你說，貝多芬先生難道不善良嗎？”
“是的，這使我更崇敬他啦！”
《月光曲》續(xù)寫作文 7
月光如水，灑在那間簡陋的小屋里，貝多芬的《月光曲》余音仍在空氣中回蕩。盲姑娘和她的哥哥沉浸在這美妙的音樂中，久久無法回神。
盲姑娘的眼眶濕潤了，她顫抖著嘴唇說：“哥哥，這是我聽過最美的音樂，它就像一道光，照亮了我黑暗的世界。我好像看到了月光下的大海，時而平靜，時而洶涌，那是生命的力量！” 哥哥輕輕握住她的手，眼中滿是心疼與欣慰：“妹妹，這都多虧了那位好心的先生。”
此時，貝多芬早已悄然離去，他走在清冷的街道上，心中卻滿是溫暖。他想起盲姑娘那專注的神情，那對音樂純粹的熱愛，這讓他更加堅定了用音樂傳遞情感的信念�；氐阶√帲惗喾移炔患按啬闷鸸P，將今晚的感受融入到新的.創(chuàng)作中。
而在那間小屋里，盲姑娘對音樂的渴望愈發(fā)強烈。她開始跟著街頭藝人學習簡單的樂器演奏，盡管困難重重，但她從未放棄。每當她彈奏起那些簡單的音符，腦海中就會浮現(xiàn)出《月光曲》的旋律，那是她前進的動力。
多年后，盲姑娘憑借著自己的努力，成為了一名知名的音樂家。她用音樂講述著自己的故事，傳遞著愛與希望。而貝多芬的《月光曲》，始終是她心中最璀璨的明珠，激勵著她在音樂的道路上不斷前行。
《月光曲》續(xù)寫作文 8
當最后一個音符落下，盲姑娘和哥哥仿佛從夢幻的世界中蘇醒。盲姑娘激動地站起身，摸索著向門口的方向走去：“那位先生，您還在嗎？我想當面感謝您！” 然而，貝多芬早已離去，只留下一片寂靜。
哥哥嘆了口氣說：“妹妹，那位先生一定是位了不起的音樂家，他的音樂讓我們感受到了從未有過的美好�！� 盲姑娘用力地點點頭：“哥哥，我也要像他一樣，用音樂給別人帶來快樂�！� 從那以后，盲姑娘開始努力學習音樂知識，她雖然看不見，但她用心去感受每一個音符。
貝多芬回到家中，對今晚的經(jīng)歷念念不忘。他決定將盲姑娘對音樂的熱愛寫進自己的音樂筆記中，他寫道：“在那間破舊的小屋里，我看到了真正的音樂靈魂，那是對藝術純粹的追求，它將成為我創(chuàng)作的無盡源泉。”
日子一天天過去，盲姑娘的音樂技藝逐漸提高。她常常在街頭為人們演奏，她的音樂充滿了對生活的熱愛和對美好未來的向往，吸引了許多聽眾。其中有一位音樂老師，被盲姑娘的執(zhí)著和才華所打動，決定免費教她專業(yè)的音樂知識。
在老師的`指導下，盲姑娘進步飛速。她開始嘗試創(chuàng)作自己的音樂，將自己對生活的感悟、對《月光曲》的理解融入其中。多年后，盲姑娘舉辦了自己的音樂會，她在舞臺上盡情地演奏著，臺下掌聲雷動。而在觀眾席的一角，貝多芬靜靜地坐著，他的臉上露出了欣慰的笑容，他知道，音樂的火種已經(jīng)在盲姑娘的心中生根發(fā)芽，并且正在綻放出絢麗的花朵。
《月光曲》續(xù)寫作文 9
《月光曲》的旋律漸漸消散，但它帶來的震撼卻深深烙印在盲姑娘和哥哥的心中。哥哥看著妹妹，眼中滿是堅定：“妹妹，不管多困難，我都要讓你繼續(xù)接觸音樂。” 盲姑娘感動地抱住哥哥：“謝謝你，哥哥，我一定會努力的。”
貝多芬離開小屋后，心情久久不能平靜。他在日記中寫道：“今晚的經(jīng)歷讓我明白，音樂不應只屬于華麗的舞臺，更應走進每一個熱愛它的人心中。我要創(chuàng)作出更多能觸動靈魂的音樂。”
從那以后，盲姑娘每天都會在窗邊傾聽大自然的聲音，將這些聲音想象成美妙的音符。她還會跟著收音機里的音樂哼唱，雖然她看不見樂譜，但她用自己獨特的方式感受著音樂的魅力。
與此同時，貝多芬的音樂在維也納引起了轟動，他的作品充滿了對生活的熱愛和對人性的關懷，受到了廣大聽眾的喜愛。但他始終沒有忘記那個盲姑娘，他期待著有一天能再次見到她，聽她講述這些年的音樂之旅。
幾年過去了，盲姑娘在音樂上已經(jīng)小有所成。她偶然間聽說了貝多芬的音樂會，她心中燃起了一個強烈的愿望：她要去聽貝多芬的.音樂會，并且要讓貝多芬聽到她的演奏。于是，她和哥哥踏上了前往維也納的旅程。在音樂會上，當貝多芬演奏完最后一首曲子時，盲姑娘鼓起勇氣走上舞臺，向貝多芬講述了自己的故事，并為他演奏了自己創(chuàng)作的曲子。貝多芬被盲姑娘的堅持和才華所打動，他決定收盲姑娘為徒，幫助她實現(xiàn)自己的音樂夢想。在貝多芬的指導下，盲姑娘在音樂的道路上越走越遠，成為了一名杰出的音樂家，她和貝多芬的故事也成為了音樂史上的一段佳話。
《月光曲》續(xù)寫作文 10
月光依舊灑在小屋，貝多芬的離去讓盲姑娘和哥哥有些失落，但《月光曲》帶來的感動卻如漣漪般在他們心中不斷擴散。哥哥看著妹妹，說道：“妹妹，這音樂讓我相信，只要努力，我們的生活也能像這曲子一樣精彩。” 盲姑娘微微點頭，眼中閃爍著光芒。
貝多芬回到家中，腦海里全是盲姑娘專注聆聽的畫面。他意識到，音樂不僅僅是技巧的展示，更是情感的傳遞。他決定舉辦一場特殊的音樂會，邀請那些熱愛音樂卻生活困苦的人免費參加。
在接下來的日子里，盲姑娘開始四處尋找學習音樂的機會。她遇到了一位退休的音樂教師，教師被她的熱情所打動，決定教她彈奏鋼琴。盲姑娘每天刻苦練習，她的手指磨出了水泡，又變成了繭，但她從未抱怨過。
貝多芬的特殊音樂會引起了社會的廣泛關注，許多人被他的善舉所感動，紛紛加入到幫助貧困音樂愛好者的行列中。而盲姑娘在老師的指導下，進步顯著。她的演奏開始在小鎮(zhèn)上傳出，人們被她的音樂所感染，感受到了她對生活的熱愛和對夢想的執(zhí)著。
一天，貝多芬來到小鎮(zhèn)演出，偶然間聽到了盲姑娘的演奏。他被那熟悉的對音樂的.熱愛和獨特的情感表達所吸引，經(jīng)過打聽，他得知這就是當年那個盲姑娘。貝多芬找到盲姑娘，兩人相談甚歡。貝多芬鼓勵盲姑娘繼續(xù)追求音樂夢想，并為她提供了一些珍貴的音樂資料和建議。在貝多芬的鼓勵下，盲姑娘更加堅定了自己的音樂之路，她的音樂也開始影響更多的人，讓他們感受到音樂的力量和生活的美好。
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隨著最后一個音符消逝，盲姑娘緩緩睜開眼睛，她的臉上洋溢著幸福的笑容：“哥哥，這音樂就像有生命一樣，它帶著我去了好多美麗的地方。” 哥哥輕輕撫摸著她的頭發(fā)：“是啊，妹妹，這是上天給我們的禮物。”
貝多芬走出小屋，心中滿是感慨。他覺得自己仿佛找到了音樂的新方向，他要創(chuàng)作出更多能帶給人們希望和溫暖的音樂�；氐郊液�，他便一頭扎進了創(chuàng)作中。
盲姑娘對音樂的熱愛愈發(fā)熾熱，她開始嘗試用簡單的樂器模仿《月光曲》的旋律。雖然她的演奏還很稚嫩，但每一個音符都飽含著她對音樂的熱愛。她的鄰居們被她的熱情所感染，紛紛為她提供幫助，有的送她一些簡單的'樂譜，有的教她一些基本的音樂知識。
貝多芬的新作品一經(jīng)問世，便引起了轟動。他的音樂中充滿了對生活的贊美和對人性的關懷，讓人們在欣賞音樂的同時，也感受到了心靈的慰藉。而盲姑娘在大家的幫助下，音樂水平不斷提高。她開始在小鎮(zhèn)的一些活動中演奏，她的音樂充滿了生命力，讓人們感受到了音樂的魅力。
一次，貝多芬來到盲姑娘所在的小鎮(zhèn)采風。他聽到了盲姑娘的演奏，被她對音樂的執(zhí)著和獨特的理解所打動。他主動找到盲姑娘，與她交流音樂心得。在貝多芬的指導下，盲姑娘的音樂技藝有了質的飛躍。從那以后，盲姑娘更加努力地學習和創(chuàng)作，她希望有一天，自己也能像貝多芬一樣，用音樂傳遞愛與希望，讓更多的人感受到音樂的力量。而她與貝多芬的這段相遇，也成為了她音樂道路上最寶貴的財富。
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