小學(xué)一年級(jí)對(duì)作文的要求不高，注重的是口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。口頭表述清楚了再用筆寫(xiě)下來(lái)。最好是真人真事，因?yàn)楝F(xiàn)階段孩子字還沒(méi)有認(rèn)全，駕馭字詞的能力不高，如果在習(xí)作之初就脫離生活實(shí)際，對(duì)孩子以后的作文成長(zhǎng)是不利的。
指導(dǎo)目標(biāo)：挖掘?qū)W生身邊的事情，一定要是真人真事，這樣學(xué)生才能融入更多的語(yǔ)言和情感。
指導(dǎo)方法：
1、做好審題。
寫(xiě)一段話，要求是與家人有關(guān)。首先要明確家人的概念，指家庭成員或具備家庭成員間的情感的相關(guān)人或事物。家人可以不具備親人間的.血緣或社交關(guān)系，但卻強(qiáng)調(diào)成員間關(guān)心、寬容，體現(xiàn)了一種博愛(ài)的精神。家人可以是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、舅舅舅媽、姨媽姨夫，也可指家里的小貓小狗，小朋友從小玩到大的布娃娃等等。
2、做好立意。
那么這一段話我們要寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？題目并沒(méi)有要求我們是寫(xiě)人還是寫(xiě)事，所以我們的選材很廣泛。如果寫(xiě)人，就可以寫(xiě)這個(gè)人的外貌，性格，衣著，或者一些這個(gè)人所獨(dú)具的特點(diǎn)，最后最好再說(shuō)一下我們個(gè)人對(duì)這個(gè)人的情感態(tài)度，換言之，就是喜歡還是不喜歡；如果是寫(xiě)事，那么也有兩種寫(xiě)法，一種是寫(xiě)這個(gè)人自己做的一件事，另一種就是這個(gè)人和我之間發(fā)生的一件事情。
3、整理好思路，最好先口頭表述一下，有不會(huì)的生字問(wèn)問(wèn)老師或者爸爸媽媽?zhuān)缓笤賹?xiě)下來(lái)。
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