金色的魚鉤敘述了長征途中一位炊事班班長接受并完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠于革命、舍己為人的崇高品質。下面是小編為你帶來的金色的魚鉤閱讀答案，歡迎閱讀。
金色的魚鉤(節選)
第二天，老班長端來的魚湯特別少，每個搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點兒野菜。他笑著說：“吃吧，就是少了點兒。唉!一條好大的魚已經上了鉤，又跑啦!”
我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。兩個小同志不知道為什么，也端著碗不往嘴邊送。老班長看到這情況，皺起眉頭，說：“怎么了，吃不下?要是不吃，咱們就走不出這草地。同志們，為了革命，你們必須吃下去。小梁，你不要太脆弱!”最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意�？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉重極了。
金色的魚鉤閱讀題
1.“最后這句話是嚴厲的，意思只有我知道。”這句話中的“意思”指的是什么?
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2.從“老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了”能看出什么?
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3.用“____”畫出與加粗句子相照應的句子。
4.當看到老班長嘴邊露出一絲笑意時，“我”的心里為什么沉重極了?當時，“我”的心里一定有很多話想說，請你展開想象，把“我”想說而沒說出的話寫出來。
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金色的魚鉤閱讀答案
1.①讓“我”不要感情用事，應顧全大局;②如果“我”不吃，老班長吃魚骨的秘密就會暴露，讓“我”趕緊吃，給兩位小同志做榜樣。
2.戰士們喝下魚湯，老班長的眉頭舒展開，充分表現了老班長心中只有戰友，唯獨沒有自己的高尚品質。
3.我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
4.“我”知道魚來之不易且老班長將魚讓給三個病號，自己只是硬咽草根，用魚骨充饑，“我”不忍心喝下魚湯，卻又迫不得已，所以很沉重。
(意思對即可)
金色的魚鉤中心思想
本文的內容是真實的，那枚珍貴的魚鉤現在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細致入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷。 1 要使學生受到忠于革命、舍己為人的崇高品質的教育，2、要進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力，3、讓學生學會如何從側面描寫。