讀文，完成練習。
沁園春 長沙 1925年
毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
(1)對這首詞中詞句的解說，不正確的一項是 [ ]
A.上闋“看”字是領字，它領起了“萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。下闋起到領起作用的字是“憶”字。
B.“悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，這里的“廖廓”，原意是廣遠空闊。這里用來描寫宇宙之大。
C.“憶往昔崢嶸歲月稠”，這里“崢嶸”原指山勢高峻的樣子，這里引申為不平凡的意思。
D.“揮斥方遒”，揮斥，奔放。方，正。遒，強勁。這句意思是說熱情奔放，勁頭正足。
(2)下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是 [ ]
A.詩人用“獨立”起筆，一方面是實寫，另一方面也同下闋的“百侶”相呼應，以便觸景生情，從容地展開下闋的回憶。另外也奠定了這首詞深遠、廣闊、深沉的基調。
B.作者在長沙第一師范讀書時，曾經和許多共同從事革命活動的同學一起來橘子洲游覽，他們評論國家大事，寫下了批判黑暗社會，宣傳革命真理的文章。
C.“誰主沉浮”由上文的俯觀游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。這句話在這里可以理解為：在這軍閥統治下的中國，到底應該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運。
D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”，刻畫了一批奮發有為的青年知識分子激流勇進的精神，直接地回答了上文的“誰主沉浮”的問題。二、2.(1)答案：A 。解析：下闋起到領起作用的字是“恰”字，而非“憶”字。
(2)答案：D 。作者并沒有正面直接回答，而是通過含蓄的手法來表現，讓讀者自然地產生聯想，得到答案。