閱讀以下文章《特殊的點名》，回答問題。
刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學(xué)們，下課了!”
然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。(面對講臺上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業(yè)的老教授)，他們是多么想把時光留住片刻，和老教授多呆一刻呀!悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。
馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動了動，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了!”，但嘴巴張了張，竟未能說出來。教室里一片寂靜。
這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，你給我們點個名吧!”
沉默打破了，同學(xué)們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對!老師，您就再給我們點一次名吧!”
馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。
“現(xiàn)在開始點名!”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端正坐下。
“馬國政!”
“?”同學(xué)們蒙了。
“到!”未等同學(xué)們反應(yīng)過來，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。
掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。
【閱讀理解及答案】
12.這篇小說寫了“點名”這件事，作者借此表現(xiàn)的主旨是什么?
作者想表現(xiàn)一種濃厚的師生情，讓讀者珍惜師生情。
13.下課了，為什么同學(xué)們“誰都沒有動”?請用原文語句回答。
悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解放，就意味著他們這一生再也難于相聚了
14.在第⑿段中，為什么“同學(xué)們眼里噙滿了激動和幸福的淚水”?
因為他們被老師的幽默所震撼，而且也為最后一次點名的告終感到惋惜，留下了淚水。.這代表著馬教授將陪伴著他們，他把自己也算入班級的一份子中。
15. 11 結(jié)局
16.不好，“捧”顯示出了馬教授的小心翼翼，而“拿”沒有那種感情
17.《最后一課》 法國 都德