10、D(3分。小說的主旨是啟示老師們要理性、智慧地處理突發(fā)事件,這樣才能收到意想不到的好的教育效果)
11、這段文字揭開了前文所設置的懸念。(3分)
12、不好。理由:以“掌聲”為題,內涵更為豐富,事件本身、人物情感及評價都融入在“掌聲”這一文題中。而“一堂難忘的語文課”僅就事件本身而擬題,內涵顯得單薄。(3分。意思相近即可給滿分;若答“好”并闡述了理由的均不給分)
10、D(3分。小說的主旨是啟示老師們要理性、智慧地處理突發(fā)事件,這樣才能收到意想不到的好的教育效果)
11、這段文字揭開了前文所設置的懸念。(3分)
12、不好。理由:以“掌聲”為題,內涵更為豐富,事件本身、人物情感及評價都融入在“掌聲”這一文題中。而“一堂難忘的語文課”僅就事件本身而擬題,內涵顯得單薄。(3分。意思相近即可給滿分;若答“好”并闡述了理由的均不給分)
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