無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的閱讀使我成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀使我成長作文1
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。書是知識的海洋，是智慧的翅膀，是通往成功之門的鑰匙。
我一直很喜歡看書，一看就是兩三個小時。有一次，我寫完作業，就隨手拿起一本書，津津有味地讀著。我認真地看著，書中的故事深深地吸引了我，我沉迷在書中，整個人的心情也隨著書中的人物而變化：時而高興，時而擔心，時而生氣，時而興奮正在我陶醉在其中時，不止是誰用力拍了下我的肩膀。我轉頭一看，原來是媽媽。她對我說：剛才叫你你怎么不應呢？吃晚飯了。趕緊出來！我一聽，嚇了一跳，時間過得也太快了吧，才看了兩個小時就吃晚飯了。我只好放下書本，依依不舍地離開房間，出來吃飯。
書籍使我增長了知識；書籍使我開闊了視野；書籍使我增長了見識；書籍提高了我的作文水平。書好像一匹駿馬，讓我在知識的原野中奔跑；書好像一雙翅膀，讓我在這知識的世界里飛翔。書好像一座燈塔，為我點亮道路，指引方向。
書籍讓我明白了真善美和假惡丑，也懂得了許多道理：從《南丁格爾》中知道了護士一詞的來歷，體會到白衣天使的偉大；從《綠山墻的安妮》中明白了要樂觀向上，有一顆純潔美好的心靈；從《西游記》中知道了要有堅持不懈、不畏艱難的精神。
閱讀讓我成長，與書為友，受益無窮！
閱讀使我成長作文2
書籍是人類進步的階梯。閱讀它，不但給我帶來快樂，還可以讓我增長知識、開闊視野，使我和諧成長。
只要有空余時間，我都會捧著課外書來讀，看到入迷的時候，每次媽媽叫我做家務，我只好愛不釋手地讓書休息一會。因為愛看課外書，媽媽總是稱呼我書呆子。其實我并不是真正的書呆子，因為我從書上學到了很豐富的知識。如：讀了《狼來了》的故事，讓我懂得了撒謊帶來的后果；《漁夫和金魚的故事》使我看到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人應該具有的品質；《十萬個為什么》使我掌握了一些人們束手無策的生活小常識……
有一次，媽媽煲湯時由于健忘，在湯里重復放了鹽，當她嘗了一口時，馬上把舌頭吐了出來，原來湯太咸了，正當媽媽準備把湯倒掉時，我大聲地把她叫停了。我記起了《十萬個為什么》里介紹過如何處理太咸的湯，我叫媽媽把1個雞蛋打在湯里，均勻攪拌。媽媽半信半疑地照著做，然后再嘗嘗。然后媽媽一邊點頭一邊笑著對我說：“這個辦法真管用，看來我家的書呆子也不呆呀！”
記得我讀三年級的時候，媽媽經常叫我多看一些優秀集，看的時間長了，我的腦子里積累了很多好詞好句，所以我的.寫作不斷進步，學習成績也比較優秀，看著家里墻壁上整齊地貼著一張張獎狀，更激發了我閱讀的興趣，這些都是我平時愛閱讀的結果。
書是我的良師益友，我愛閱讀，因為閱讀讓我快樂；閱讀使我和諧成長。
閱讀使我成長作文3
閑暇的午后，剛好的陽光。捧一杯清茶，靜靜坐在桌前，陶醉于面前的書本。
我為什么會這么醉心于讀書？悄悄告訴你：我呀，是去尋寶的！書里有寶藏哩！
古人說得好：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”閱讀確實使我成長好多。
媽媽說，小時候，我是個刁蠻任性的小胖妞，一點兒不高興就又哭又鬧，叫人無可奈何。
第一次讀書，是幼兒園，那種加了拼音的圖畫故事書。小小的我又驚奇又歡喜，它好像有什么魔力似的，深深地吸引著我。我迷上閱讀了。
步入小學，簡單的童話書變成了蘊涵著無數道理的名著。翻著厚厚的字典，一個字一個字地讀，雖然很吃力，心里依舊是滿滿的收獲。古文也好，外文也罷，于我來說都是一種享受。
進入初中，讀書成了一種放松。放下手中繞人的書本，拿起一本雜志，讀上一篇短小的美文。很短，不需要長篇大論，卻足以打動人心。沒有名著的厚重，內容卻也是十分充實。
不怕笑話，仍記得六年級暑假在書店讀的一本關于青春期女生的書。當時十分不好意思，躲在一邊讀，仿佛那是一本多么見不得人的書。現在當然覺得十分可笑，畢竟那本書里寫的道理知識，對我的成長啟發，是不容忽視的。讀書，又有什么見不得人的。
媽媽說，現在，我成懂事的大丫頭啦，懂得事情的對錯，懂得怎么照顧自己，不再任性了，看著都有股書卷氣呢。
我只想笑笑。畢竟，閱讀使我成長。書中的冷暖，書中的情節，書中的人物，即使我沒有親身經歷，卻也可以清楚感受到，書里仿佛有另一個我。
安靜的夜晚，點一盞小燈。拉開窗簾，露出那一輪明月，放一杯開水在身邊。
閱讀，再好不過了！
閱讀使我成長作文4
書是我的王國，是我的堡壘。 ——題記
西漢文學家劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我從小到大，也許是受父母的熏陶，也許是受古今中外高人的指點，便看上了書，也便愛上了書。名著、小說、小人書、雜志都是我的心頭肉。
那是一個十幾年前溫暖的午后，媽媽回來給我帶了一本書，封面上刻畫了一只相貌丑陋的鴨子被逐出家門的圖像。我被它深深的吸引了，他就是我幼年時期最喜愛的《安徒生童話》。那時的我依偎在媽媽的懷中，為皇帝的愚蠢而捧腹大笑，為賣火柴的小女孩的遭遇而黯然神傷，為海的女兒的執著而感動不已。
閱讀，打動了我的內心。
后來稍微大了些，我開始著迷于《三國演義》。我因為囫圇吞棗、不求甚解的去讀，所以即便是難啃的文言句式、生澀的注音注釋，我也讀得津津有味、天天樂道。我讀出了劉關張桃園三結義的生死之交，讀出了孔明借東風的巧用天時，讀出了周瑜臨死前“既生瑜，何生亮”的悲哀可嘆。
閱讀，培養著我的能力。
上了初中，軍訓期間，我開始進入《鋼鐵是怎樣煉成的》的內心世界。我被保爾鋼鐵般堅強的意志所感動。是他告訴我童話是虛擬的，只有現實才是真實的；是他告訴我痛苦的眼淚是生活的軟肋，只有堅強的意志才是可貴的品質；是他告訴我自暴自棄只會一無是處，只有頑強拼搏才是社會的主導。鋼鐵是怎樣煉成的？是用堅強的意志煉就出來的！
閱讀，強健了我的意志。
閱讀，是我一次又一次走向成熟的見證。我希望在一個溫暖的午后，沏上一碗清茶，捧著一本我所喜愛的書，遠離塵俗與喧囂，再次與書相會，淡泊名利，寧靜致遠。
閱讀使我成長作文5
莎士比亞曾說過，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。“書”是冬日里的一縷陽光，書是打開智慧之門的金鑰匙…….我愛讀書！
記得上幼兒園的時候，我每天在臨睡前，總是纏著媽媽給我講故事，那一個個美妙的故事，像磁鐵般牢牢地吸引著我。
進入陽光小學后，我漸漸地可以自己閱讀了書籍了，媽媽給我買了很多有精致圖案的注音讀物，每當我做完作業，我就會捧起一本書津津有味地看起來，書是我生活中不可缺少的部分，它是我形影不離的朋友。
漸漸地，我長大了，我開始學會遇到問題，在書中找答案了。
記得有一次，學校里規定不能吃油炸食品。老師告訴我們吃油炸食品對身體有害。我就想:為什么吃油炸食品有害身體健康？對身體會造成哪些傷害呢？……我的腦里出現了種種疑惑，做完了作業后馬上去到書上找為什么。終于，我在《十萬個為什么》里找到了，書上說油炸食品對健康危害很大。這類食物的特點：一是熱量高;二是維生素在高溫油炸過程中被破壞;三是含鹽分較多;四是含有致癌物“丙烯酰胺”，長期過量食用致癌的幾率大大增加。后來我又在報紙上看到很多小攤用地溝油炸食品，所謂地溝油即從下水道中的泔水經過反復加熱提煉出的油。看了這些，我再也不敢買學校門口的油炸食品。
還有一次運動回來，我口渴得直冒煙，我對著水龍頭便喝起了自來水。后來疼得我捂著肚子叫。后來，我又在書上找到肚子疼的原因了。原來自來水從江河里抽出來后，雖然經過過濾、沉淀，加漂白消毒，但消毒不徹底，還是有細菌存在的。 這樣的事有很多很多。書籍給我帶來了快樂，帶來了知識，它的一步步渲染，讓我明白了。
閱讀使我成長作文6
書，是知識的殿堂；書，是開啟知識大門的金鑰匙；書，又是，遨游知識海洋的舟……我覺得從小到大使我最快樂的時候，便是讀書的那一刻。
記得有一個人說過，智慧里沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀，不錯正是這樣。書帶給我快樂，豐富我的知識，讓我領略到世界各地的美麗風景，建筑知識……
“嗚…嗚…”一陣陣哭泣的聲音傳來，這是誰在哭啊？哦，原來是我看書看的太入迷，情不自禁的哭了起來。沒錯，這就是我。一個上午我被《綠山墻的的安妮》這本書弄的哭笑不得。看到安妮那滔滔不絕說不完的話時，笑的淚流滿面。看到安妮即將分別時泣不成聲。正當我入迷的看著書是，媽媽的聲音隨之傳來。“寶貝，替媽媽下去買個鹽，咱家沒鹽了，媽媽這會老忙，下不去，你幫媽媽個忙”。我很不情愿的放下書，無精打采地走下樓去。走進樓下的商店里，我一排一排的“審閱”著那些調料。一邊“審閱”一邊心想著故事的情節。正當我回過神來時，我才發現我忘了媽媽是要我買鹽還是糖了。我心想：家里那會爸爸才剛買了好幾袋鹽，鹽應該不會沒有，那就是買糖了。于是我邊拿起一袋糖邊慶幸自己自己幸好沒有拿錯。回到家媽媽二話不說撕開了我買的糖，長了一堆進去，我邊又跑著回去開始看我那心愛的書。吃飯了，媽媽一嘗“咋真甜”。他連忙跑到廚房拿起那所謂的“鹽”一看，原來是我買錯了把鹽買成了糖，這讓媽媽可真是哭笑不得。
書就是一匹馬，讓我在知識的殿堂中奔跑；書就是一雙翅膀，讓我在奇異的世界里翱翔。雖然書有時讓我弄的哭笑不得，但這就是我的朋友！我真希望書永遠伴我快樂的成長！
閱讀使我成長作文7
高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，書是陪伴我成長的好朋友。從小到大，我已經續了不計其數的書。從幼兒園開始，每天晚上媽媽都會講睡前故事給我聽，還教我背十二生肖。
上了小學，我的識字量增加了不少，我開始自己讀書。到了高年級，我讀的書漸漸地變深奧了：《童年》、《老人與海》、《金銀島》等。
五年級時，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，其中的一個片段讓我印象很深刻。“數學考試時，寶葫蘆偷了別人的試卷給王葆，使王葆受到了老師的批評和同學們的猜疑，也讓王葆明白了寶葫蘆的一切其實都是偷別人的。他決定說出真相，放棄寶葫蘆，做一個誠實的人……”這讓我明白了誠實是一個人立世的根本，為人誠實才能得到別人的信任、支持和幫助，而總是撒謊、不誠實的人，必然會失去別人的信任，甚至失去朋友。
六年級的時侯，在語文吳老師的推薦下我讀了《語文課超有趣》，這本書講了許多中國的傳統文化、民間故事以及名著閱讀等。其中有一章是帶我們理解《魯濱遜漂流記》的，我被魯濱遜的堅強不屈的精神深深地打動了。這本書就像一只千里眼，引領我看到了許多未曾看過的故事。
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