在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的音符的天空作文，歡迎閱讀與收藏。
如花的季節(jié)，十五歲的我在這里盡情綻放，帶著一份好心情去遠(yuǎn)航，去擁抱屬于我自己的天空，去體會(huì)那份酣暢淋漓的快樂(lè)。
校園中的我只不過(guò)是莘莘學(xué)子中普通的一員，但我有我自己的與眾不同。元旦晚會(huì)上，我可以光芒四射，放聲歌唱，“十佳歌手比賽”中，我可以一馬平川，直指第一。我用我的努力為班級(jí)爭(zhēng)光，我用我的特長(zhǎng)展示自己的歡樂(lè)。這一切的一切，都來(lái)源于我的最?lèi)?ài)—音樂(lè)。
當(dāng)然，多半人只看到了花兒的美麗，卻看到花兒綻放之前灑下的淚滴。
幼兒園時(shí)，當(dāng)其他小朋友都看著老師不知所措的時(shí)候，我就能拍著手掌，跟著老師的節(jié)奏，咿咿呀呀地把歌哼唱下來(lái)。所以，到了小學(xué)的時(shí)候，媽媽幾乎沒(méi)多少考慮就給我報(bào)了聲樂(lè)輔導(dǎo)班。我也學(xué)得挺好，只是總不敢在大家面前唱，媽媽也由著我。所以更多時(shí)候，我只是關(guān)著房門(mén)，在房間里唱給自己聽(tīng)而已。音樂(lè)就像一個(gè)小天地，我在里面享受著屬于我自己的快樂(lè)。
如果不是那個(gè)月夜，我想，我還是以前那個(gè)關(guān)著房門(mén)、在自己的小天地尋找快樂(lè)的自己吧。隨著年齡的增長(zhǎng)，我步入初中，初中總是有許多演出，有文藝特長(zhǎng)的我自然在老師的首選范圍之內(nèi)。來(lái)到初中的第一個(gè)月，老師便告訴我，下周的文藝表演讓我去參加。我沒(méi)有一般人會(huì)有的興奮，腦子里始終盤(pán)旋著一個(gè)想法：“我不行，我不敢！”可是，該來(lái)的總是要來(lái)的，那晚的月光好皎潔，好皎潔，可是，我根本沒(méi)有心情去欣賞。對(duì)于那晚的演出，我記得，我才唱完第一句，就看見(jiàn)幾個(gè)男生哈哈大笑，他們是在笑我嗎？一轉(zhuǎn)頭，又看見(jiàn)兩個(gè)女生在竊竊私語(yǔ)，她們是在說(shuō)我嗎？不，不！于是，我才唱到一半，便跑下了臺(tái)。我記得，媽媽沒(méi)有聽(tīng)我的哭訴，便臉色鐵青地走出了觀眾席。我追了上去，可怎么喊，也換不回媽媽的一次回頭。好不容易追上了媽媽?zhuān)瑡寢寘s硬生生地冒出一句話：“要不，別學(xué)聲樂(lè)了吧。”我愣了，大聲喊著“為什么？”“反正你都不唱，有什么意義？”“唱給自己聽(tīng)不行嗎？”我?guī)е耷环瘩g道。“唱給自己聽(tīng)有什么用？你再這樣下去唱得再好又有什么用！”我愣了，我不知該如何回答。是啊，長(zhǎng)久以來(lái)，我只是孤芳自賞，小學(xué)同學(xué)甚至連我的歌聲也沒(méi)聽(tīng)過(guò)。月光靜靜地灑下，灑在我淚流滿面的臉上。我抬起頭，看著月光，月光為什么那么讓人喜愛(ài)？因?yàn)椋墓猓粌H僅是自己的吧。我釋然了。
現(xiàn)在，我依舊在成長(zhǎng)，回想起那個(gè)月夜，我仍記憶猶新。那不僅僅是我年齡的成長(zhǎng)，更是我心靈音樂(lè)的成長(zhǎng)。音樂(lè)是大家的，我的歌聲是大家的，我要讓我的音樂(lè)像美麗的月亮一樣灑向每一個(gè)人。
帶著這份釋然，我又一次走上了舞臺(tái)，這一次，我終于讓我心靈的音樂(lè)在夜空飄蕩……
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