在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的一起過元宵作文（精選6篇），歡迎大家分享。
一起過元宵作文1
每年都會過很多節日，有中秋節、春節、端午節。，我最喜歡過的節是元宵節。
元宵節是每年的正月十五，家家戶戶都要吃元宵。
媽媽說：“等吃完晚飯我們就去看花燈”！
走到大街上，路邊放起了爆竹和禮花。我和弟弟拍手叫：“快看！快看！多漂亮啊！”
過了一會我們到公園看到了花燈。那場面最熱鬧啊！人山人海的。有的人還拿起照相機拍起照了，我拿出手機也拍了起來。這一盞盞燈真是形象各異，一會拍個兔年送福，一會拍個燈照吉祥。我們一路上又是唱歌又是說笑，高興得不得了！
就在我拍最后一張照片時手機里出現一個小怪物！我仔細一看原來是弟弟的小臉蛋！弟弟把香蕉皮放在頭上做鬼臉逗我玩呢！弟弟真是又淘氣又可愛！啊！真希望每天都能這樣開開心心的！
一起過元宵作文2
有些人覺得，過元宵節嘛，煙花爆竹放得越多就越喜慶，就越能帶來好運氣，這年，就過得越帶勁。而其實呢，相信稍有些常識的人都很清楚明白，燃放煙花爆竹再多、再猛，也和有沒有好運氣毫無關聯。元宵節期間不加限制、無所顧忌地燃放煙花爆竹，除了似乎可以“營造”些喜慶的“氣氛”外，讓人更實實在在地感受到的。
爆竹最早是古人用來驅趕怪獸的，應該是順應歷史而產生，與當時出于農業社會的人類思想意識和文明程度相適應的。元宵節燃放煙花爆竹，也可算是一種歷史文化傳承。但步入21世紀，居住在人口稠密、建筑鱗次櫛比城區的我們，恐怕最需要傳承的，是過好一個祥和、文明和安全指數很高的元宵節這一老祖宗的夙愿。而不應該是傳承年復一年地在元宵節不管不顧地、哪怕冒著人身傷害危險也要繼續大肆燃放煙花爆竹。
元宵節中的民俗不僅僅是燃放煙花爆竹吧，有意義有情趣的活動和內容多了去了。比如象征著熱熱火火、團團圓圓地吃元宵；比如扶老攜幼游地走在“東風夜放花千樹”的觀燈的璀璨場景；還有那“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫愛意——元宵節又被稱為“燈節”和“中國的情人節”，其美好的內涵和寓意本該讓當下的我們推陳出新地傳承下去并發揚光大的。但也沒見當下的我們多么地講究過，甚至還淡忘了很多、失傳了許多。怎么單單把火藥傳下來并繼續“發揚光大”呢？把這個習慣改一改不好嗎？至少，在即將到來的兔年元宵節，我們少燃放些煙花爆竹，或嚴格遵守有關禁放煙花爆竹的規定，讓我們的左鄰右舍能清凈些、讓周邊的空氣潔凈些、讓我們所居住的城市的“安全指數”高一些。
從你我做起，過一個低碳元宵節。這，應該是不難做到的吧。
一起過元宵作文3
開學第一天是農歷正月十五日，是中國的'傳統節日——元宵節。校園里處處洋溢著歡樂的氣氛。每個跨進學校的同學都不難發現，教學大樓的大廳中，掛著兩個大紅燈籠，多么喜氣洋洋啊！軟木版上還張貼了元宵節的圖案與知識。在電子屏幕上還滾動著新學期的祝福：在新學期里，大家辛勤愉快喜洋洋，合家幸福暖洋洋，學習進步美洋洋，千萬不要懶洋洋！恭喜你牛一扭，happy 牛 year你最牛！
在開學典禮上，從主席臺上望下去，每個同學都很認真，全神貫注地聽著校長對我們新學期的寄語。當屬牛的老師們和大家互動時，同學們更加興奮了，個個都躍躍欲試。
教室里也是一片喜氣。在軟木板上用紙做的大紅燈籠顯得格外顯眼。上面還釘有大紅色的中國結和牛氣沖天的彩色牛頭。黑板報上畫著四個五彩繽紛的燈籠，內容豐富多彩。
班會課上，同學們許下了自己在新學期的心愿，還給老師和其他同學們送出了最真誠的祝福。
新學期有新氣象，在熱鬧的元宵中，同學們給自己定下了目標，朝著自己定下的目標努力奮斗。
一起過元宵作文4
農歷正月十五是元宵節，我們家組織了一次熱鬧的活動，包湯圓，煮湯圓，吃湯圓！
媽媽準備好面粉、水和磨好的芝麻。媽媽先把面粉揉好，我在剛揉好的面團里挖出一點，揉成圓圓的小球球，再把小球球壓平，里面放進芝麻，香噴噴的芝麻裹進面團里，我已經快要流口水了。我學著媽媽的樣子把湯圓搓圓，小球球在我的手心里不停地滾來滾去，真好玩！
湯圓做好了，媽媽開始煮湯圓了。媽媽把水燒開，放下湯圓，白白胖胖的湯圓像一個個小胖娃撲通撲通跳進鍋里。我們就在旁邊焦急地等待湯圓浮出水面。我看湯圓都浮上來了，正想吃，媽媽說，還不可以，又往鍋里添了點冷水，又煮了一會兒，湯圓終于煮好了。
媽媽把湯圓端上桌子，我們全家一哄而上，個個吃得狼吞虎咽，丑態百出。前兩個我都沒吃出味來，媽媽還一個勁兒地說：“小心燙！”甜甜的芝麻在嘴里化開，軟糯香甜，好吃極了，我的心情也隨之飛揚。
一起過元宵作文5
今天是正月十五元宵節，我和爸爸媽媽一起去了書圣故里看花燈。
一到那里就看見了一個人坐在正中間，他就是蔡元培。然后就出現了一頭大象燈，好像在說：“歡迎你們來到書圣故里！”往后走就會看到四個大大的字—書圣故里。后面就有一條小道。這里的人真是人山人海，我們和擁擠的人群來到了題扇橋上，這里今天有一把特別大的扇形花燈，格外引人注目。為什么叫它題扇橋呢？原來有一天王羲之路過這座橋，一個老婆婆在橋上賣扇子，王羲之看她可憐就在每一把扇子上寫上了他的名字。結果不到一天一籃扇子都搶賣光了。于是老婆婆又要找他寫，后來這座橋就成了題扇橋，他躲老婆婆的地方也成了躲婆弄。
后來我們又去了另外的地方，那里有龍燈、馬燈、兔燈……還有許許多多我叫不出名的燈等著你去呢！
這次元宵看花燈我很開心！
一起過元宵作文6
今天是二月六日元宵節，晚上我吃飯就和爸爸、媽媽、二大娘去泉城廣場看花燈。到了泉城廣場，人是很多，可是花燈卻沒有一個。我們又往北走，來到護城河的橋上，站在橋上我看到了趵突泉東門門口的兩個花燈，于是我們有往西邊走去。
來到趵突泉東門門口我就看到了在橋上看見的兩個花燈，原來這是一個人像，它手里拿著兩個棍子，身上披著一副鎧甲，好像在看守大門。接著我們往南走，看到了一個花燈，它是一個柱子，上面盤旋著一條龍，那條龍好像在找柱子頂上的一個珠子。這時媽媽讓我們回去，我們只好往回走，當我們路過泉城廣場時，噴泉正好開始了，那景色很美：噴泉隨著音樂舞動、各種燈光照著噴泉讓它五顏六色。這時候已經八點多了，我們只好走了。
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