無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的快樂的元旦作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的元旦作文 篇1
時間過得真快啊，轉眼間20xx年就到頭了。新的一年要來了，在新的一年開始時，我們迎來了元旦節。
這一次，我過的元旦可與你們大不一樣。怎么個不一樣呢?是這樣的，元旦節那天，我的大舅舅和大舅媽來了。他們是來買房子的。出于這個原因我媽媽便陪他們去看房了。媽媽說：”因為過節，大家都過得高興一點，你就痛痛快快的上網玩一會兒游戲吧。我們就先走了“他們一走，哈哈！家里子只有我一個人了。”山中無老虎，猴子充霸王“今天家里是我的天下了。我高興萬分。別說了，先上網玩會兒再說。“咕——哎呀忘了還沒吃飯。就吃方便面吧。息流，息流屋子里飄蕩吃面條的聲音。面吃完了，看一下鐘，哎呀，都下午一點了。他們怎么還沒回？管他的，不在也好。難得今天是我當家，也要好好的享受一番。
半天過去了......他們還沒回來。天已經漸漸的黑了下來。我走到窗邊：“咦，奇了怪了，今天不是元旦節嗎？怎么沒有一家人張燈結彩呢?”唉，現在的人都不重視節日。“真無聊啊。一點喜慶的氣氛也沒有。”“不好玩。一點都不好玩。”一個人太無聊了。“哎呀呀呀呀”煩死了。“你快回來，回到這里來 ，你快回來，回到這里來.....”聽著歌聲，我心里煩死了。一個人的孤獨我算是體會到了。突然，”叮叮叮“肯定是媽媽他們回來了“bvnereta，太高興了。
快樂的元旦作文 篇2
說起元旦，大家可能大部分都在旅游中度過的。可我卻不然，誰說元旦一定要去旅游的，也可以在家里度過啊！我就是在家里度過的，也不很好的嘛！
元旦那天，我們家來客人了。其實也不算是客人，是我小姑小夫夫弟弟三人“駕到”。當時我大姑姑當然也在的啦！他們三人到我家是已經是中午，所以該吃飯了。噢，忘了介紹我弟弟了，他今年才一歲，腦袋大大的，因為是冬天，所以穿的胖胖的，看起來像一個球。他可愛鬧了，一般人是止不住他的，所以我沒辦法制住他，只好站在一旁了。吃飯的時候，他也在吃飯，吃一口，走一走，吃一口，走一走，真是太鬧騰了。連吃飯都不好好吃，以后可咋辦吶？要是以后上幼兒園有多動癥的話，是會被老師批評的。算了，不胡思亂想了。“依依呀呀，依依呀呀。”他又在唱歌了，忍受不了啊！到了下午，他更是生龍活虎，一會拿個籃子，牽著人的手，走來走去，好像要買菜去似的。一揮手，好像他是一個老板，讓員工去拿點啥。下午兩點半了，他是該睡覺了，終于清靜了許多。晚上，吃晚飯，他們便回家去了。
不必說老弟的可愛，也不必說他的“多動癥”，光是從行動上就已經體現出來了。看，我這個元旦不比旅游差吧！
快樂的元旦作文 篇3
20xx年的元旦到了，為了迎接新年，家委會的爸爸媽媽們決定舉行一次集體活動——滑雪。邀請全體師生和家長一起參加。
滑雪的地點定在石人溝。元旦2號早晨11:10，大家在歌林小鎮大門對面集合。等人到齊了，只見車子一輛接一輛，向石人溝駛去。順著石人溝中路一直前行；大約5分鐘后，就來到了一個小型滑雪場的入口處。右邊是一個小型停車場，此時 已近停滿了各式各樣的車；中間堆放著花花綠綠，大大小小的雪圈，就等著游客的到來；山坡上錯落著七八條寬窄不一的雪道，寬的約2到3米，窄的也有一米多，所有的雪道都被壓得很光滑。.
同學們你追我趕的向山頂出發，同學們身上穿著各色的棉衣，手里拉著彩色的雪圈。山坡上就出現了一道移動的彩虹。有的同學一個人坐著雪圈滑了下去，有的同學三，五個連成一串，滑了下去，還有的同學和爸爸媽媽一起坐，無論是哪一種，都能聽見大家的笑聲，尖叫聲和喊聲。滑雪結束后，大家就一起打雪仗，雖然天氣寒冷，但大家頭上都冒著汗。
活動在聚餐后結束了，大家帶著開心快樂的心情，依依不舍地互相告別回家了。
快樂的元旦作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼來了元旦。至今，那快樂而又溫馨的景像，還經常浮現在我眼前，令我難以忘懷。
那天下午，我愉快地走進校園時，第一眼望去的地方，不是那高大的教學樓，而是那充滿溫馨的教室。首先映入眼簾的是教室外玻璃上的窗花，每一幅，都展現了同學們對元旦，對燈謎晚會的重視，和為班級服務的心。教室門兩旁掛了兩個紅彤彤的紙燈籠。進入教室，眼前的一切都令我驚嘆不己：如白雪般潔凈的墻上掛上了許多粉紅色的蝴蝶結，還有五顏六色的亮晶掛飾。教室上空張燈結彩，掛著360個大大小小的彩色燈謎，看上去好像一幅色彩艷麗的'水墨畫，美麗極了、再把目光轉到黑板上，寫著七個蒼勁有力的大字：慶元旦燈謎晚會，字的兩旁是成串的紅炮竹，左下角是可愛的小綿羊和翠綠的青草，空白處是令人賞心悅目的小蝴蝶結。黑板上方正中間的地方，還有一朵邊上有著金色條紋的蝴蝶結，這”突如其來“的景像，令許多同學情不自禁地在教室里面轉來轉去。
上課鈴一打響，親愛的溫老師就笑容滿面地走進教室，宣布猜燈謎的規則：”大家可以離開座位，猜這些燈謎，但是要先猜出來，和那些掌握答案的同學去核對，如果對了，才可以把它撕下來，誰的‘戰利品’越多，誰就能得到獎品。掌握答案的同學要“犧牲”一下，讓其他同學先猜，現在活動正式開始！“溫老師一聲令下，同學們就興高采烈地離開了座位，躍躍欲試地尋找自己”中意“的燈謎，當然，我也不例外，同樣開始了”搜索“。不一會兒，張張已經猜出了三條燈謎了，而我還是一無所獲，我心里著急地想：同學們出的謎語怎么這么難啊，一個都猜不對。正當我垂頭喪氣的時候，一個貼滿小星星的燈謎吸引了我，我走近一看，上面寫著八個字”盲人摸象（打一成語）“，我忽然想到了一個歇后語：盲人摸象——不識大體，答案應該是不識大體。我迅速跟那些同學對過答案后，就連忙把它揭了下來。”收獲“了一個后，我頓時信心大增，一個，兩個……五個！我終于答對了五條燈謎。這里，老師拍拍手說：”好了，時間到，大家回到座位上去。“同學們坐好后，老師挑選了猜中燈謎最多的同學，讓對答案的同學們給他們頒發了獎品。
接下來，該那些掌握答案的同學來猜燈謎了，他們辛苦了半天，只能眼看著同學們猜，現在，該輪到他們了。溫老師找了幾個同學，代替他們拿著答案。教室里面剩下的都是些難題了，只見許云尚轉過來轉過去，就是沒能解答哪道題。忽然，許云尚一下子扯住一條燈謎，把食指放在下巴上，眼睛嘀溜一轉，馬上就想出了答案。不一會，許云尚已經找到了三條了……
快樂的時光總是很短暫，不知不覺中，兩節課已經過去了，真期待下一次還有這樣的活動。
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