在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學生關于釣魚的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生關于釣魚的作文1
今天，爸爸的朋友來我家玩，爸爸提議去釣魚，我聽了非常高興，在我的再三請求下，爸爸終于同意弟弟和我們一起去。
我們興高采烈的上了車，過了一會兒，我們來到了一條小河，只見小河邊種著一棵棵的小樹苗，河旁還有許多的鮮花，花里還有蜻蜓，蝴蝶在翩翩起舞。
他們各自擺弄著自己的“武器”。爸爸剛把魚桿扔出去，不到一分鐘，爸爸就釣到一條小鯉魚。一會兒一條，一會兒一條。不一會兒水桶就裝滿，不過里面全都是小魚，看著他們的戰利品，我羨慕極了
我向爸爸要了魚桿，懷著期待的心情釣了起來，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，一分一秒的過去了，可魚桿絲毫沒有動靜，我生氣的扔掉魚桿。爸爸見了，對我說：“釣魚是要有耐心的.。不能著急，否則將一事無成。”我聽了，紅著臉，有重新那起魚桿，釣起了魚，雖然天很熱，但我還是堅持了下來。果然功夫不負有心人，不久我釣到了一條昂刺魚，聽爸爸說，昂刺魚很貴，很好吃，聽了這話，我開心地跳了起來。
這次釣魚，讓我明白了這樣一個道理，無論做什么事都要有耐心，不能心急，不能遇到一些困難就隨便放棄，只有持之以恒，才有成功的可能。
小學生關于釣魚的作文2
下午，爸爸帶我去釣魚。
我們在柳樹蔭下灑下魚餌。爸爸說：“等十到二十分鐘，魚就會游來。”然后他教我把蚯蚓鉤到魚鉤上。等了一會兒，我和爸爸揮起魚竿，把釣竿甩進河里。過了幾分鐘，爸爸的魚竿動了起來，他先等了等，然后用力一拉。釣上來一條大鯉魚。爸爸把魚拿下來，又把魚竿甩進河里。我見爸爸釣了一條大魚，自己很著急，突然我的.魚竿動了起來，我立即一拉，居然什么都沒有。我發怒了，大吼：“這是什么鬼東西，我不釣了。”說著，便把魚竿扔在地上，生著悶氣。一旁的爸爸，見我發著牢騷，便意味深長地說：“兒子，釣魚要有耐心，像你這樣，是絕對釣不到魚的。”
我聽了，就按著爸爸所說的去做，重把蚯蚓鉤到釣鉤上，揮起魚竿甩進河里，耐心的等，心里一直在說：“魚兒、魚兒、快上鉤。”大約過了十分鐘，我的魚竿動了，我正準備拉，爸說：“再等一等。”這次，我的魚竿強烈震動。“可以了!”只聽爸爸話音剛落，我用力一拉，“太棒了，終于釣到了一條大鯉魚!”我興奮喊道。
通過這個事后，我明白了做事要有耐心，不能急躁，否則將一事無成。我要銘記這個道理。
小學生關于釣魚的作文3
星期六中午，小明吃好午飯，扛著魚竿，背著竹簍子，去小河邊釣魚。
太陽火辣辣地烤著大地，柳樹的葉子都曬蔫了，柳條被曬得無精打采，知了在樹上不停地叫著，像是在說：“好熱呀！好熱呀，我快堅持不住了。”可是，小明還是扛著釣魚竿，背著竹簍子來到了小河邊。
小明把魚餌穿上魚鉤輕輕的一拋，魚漂就落到清澈見底的'小河里。
然后小明就專心致志地等著“大肥魚”上鉤，小明熱得滿頭大汗，心想魚兒啊魚呀，你為什么還不上鉤啊！就這樣，時間一分一秒的過去了。忽然，小明看見魚漂在上下跳動。他趕緊往上一提居然一無所獲，原來是他太著急了。
小明不甘心，重新上好魚餌，把魚鉤拋入水中央，目不轉睛地盯著魚漂。突然，魚漂開始動了，這次小明沒有立即往上提。而是等魚漂下沉的一瞬間把魚竿往上一提一條“大肥魚”上鉤了，小明高興極了。就這樣，小明連續釣了好幾條“大肥魚”。
最后小明背著沉甸甸的竹簍子，高高興興地扛著魚竿回家了。
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