在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的抓魚作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抓魚作文 篇1
今天，我來到了院子里，打算去池塘里捉魚，哎，一提起這個魚啊，我就傷心極了，因為，上次，我好不容易才抓到了一條獨一無二的金魚，還是唯一一只，可是，上次它咬了我的手，還哧溜一聲，就跑了。
現在，我打算一定要抓到那條金魚，因為，我要抱上次的仇！
好啊！這次那條金魚竟然，它竟然……氣死我了！它跑到池塘中心去了！一定是上次它受了我的刺激，于是也就不到岸邊來了，不過也是，它也會聰明一點，知道這邊危險了，不過沒有關系，我可以慢慢等，我就不信那條金魚不會游到岸邊來！
我叫上了一個我的朋友，一起來捉魚，她也拍手叫好，于是，我就和她一起來捉魚了！哈哈，小小金魚，乖乖落入我們的網中吧！
我們開始計劃著怎樣捉魚，她首先拿來了兩個掃把，說：“我把魚趕過來，你就在那兒埋伏著，魚一游過來，你就撈！我把它們趕過來就可以了。”我們開始行動了！開始！
“好了沒有？”我已經埋伏好了，“快了快了！我已經把那條金魚趕過來了。”“那就好。”我高興極了，這回終于可以報仇了！
朋友的身影越來越近了，好了，這回那魚即使是插上了翅膀也難以逃掉了。我幻想著魚兒落網。
“過來了！快點準備啊！”“好！”我看到那條魚過來了！近了，越來越近了！金紅色的“小船”行駛過來了！魚兒馬上就可以落網了！可是，誰知道那條魚一看見了我們的掃把，唰的一下子，它就跑了！一個金紅色的影子就消失在我們的視線中了，哎！溜的還真快！對了，也許用它的美食來引誘它也不錯哦！
我從家里拿來了一些饅頭，誰知道那家伙竟然對它的最愛不理不睬！天哪！饅頭可是你的最愛啊！您金魚大人咋就不吃啊？哎！真是不給一點面子的！你可要知道你不吃就是浪費糧食你懂不懂？算了，跟你說也沒有用。我只好兩手空的回家了。
抓魚作文 篇2
今天，我們來到白水洋的太公家，太公微笑的歡迎我們，他臉上的皺紋仿佛一下子少了許多，我們也笑著。
中午，我和我朋友馮子鍵，王成義一起去那條小河抓魚，我們每人手里拿著一根抓魚網，一個水桶，并再拿著一張大魚網。我們3個人一起把褲子挽起，下了水。我們先把大魚網在河里鋪著，用大石頭把漁網四周卡住，然后，一個大型的撲魚網做好了。做好網之后我們開始了撲魚比賽，游戲規則是；在30分鐘內，我們三個人比誰抓的魚多，誰獲勝，在比賽開始前，請3位首先說句話，我先說，我一定會贏的，馮子鍵說；小樣，你比不過我的；王成義說；菜鳥，我是在強的。
既然大家多說完了，那么比賽就開始吧。首先，大家把水桶裝滿水，誰知在裝水的一瞬間，馮子鍵快速的撲捉到一條大魚，放入水桶，我和王成義看見了立刻開始抓魚，我對小河開始了掃蕩，我用網子使勁抓，一下子抓了8條小魚，馮子鍵用網一滑4條魚，一滑2條魚，王成義那邊……哈哈哈，我和馮子鍵看見后，被笑哭了，你猜怎么招，他用漁網在那邊東打打，西打打，結果一條魚也沒抓到，30分鐘過去了，我抓了32條魚，馮子鍵抓了36條魚，王成義抓了22條，這次獲勝者是馮子鍵，比賽完后，我們前去看大網，哇，有60幾條，忽然王成義說自己餓了，我們就把魚放了并把魚裝備帶走了，過了一會兒只聽見了一句你們去哪了，衣服多變濕了。
抓魚作文 篇3
因為受臺風影響，老天開始連續下雨，長潭開閘放水了。一群群調皮、機靈的魚兒都隨著急流沖出來了，那些魚兒在水上跳來跳去，好像在說：“我不要離開我寬敞美麗的家鄉。”它們不停地掙扎，場面十分壯觀。
這些魚兒被沖到了河里，它們一邊游一邊東張西望，吸引了很多人來抓。他們拿來了網鋪在河的兩邊，魚在玩耍時一不小心被魚網給纏住了，岸邊的人興奮地大叫：“快看呀！快看呀！好多魚落網了。”那個人聽到了叫喊聲，就去收網了。魚兒嚇得不停掙扎，終于逃出了網。
它們又自由自在地在水里游著，它們好像變得聰明了，時而向前游，時而向后退，就是不落入下一張網，看著很有趣。
只聽“呯、呯、呯”，好像有人在打水仗，我隨著聲音的來源看了看。“哇，它們在跳龍門嗎？”我情不自禁地大喊，只見一條條魚兒擺著尾巴，騰空飛出水面，真是厲害極了。
就這樣，人們和魚兒斗智斗勇。最后，有些魚兒還是落入魚網，成了人類的盤中餐。
抓魚作文 篇4
抓魚，顧名思義是用魚網捕魚，可是我們的“捕魚”卻大不相同。
上星期的大課間，我們跑完步后，茅老師給我們玩了“抓魚”的游戲。老師先規定范圍，以綠色橡膠場為魚池，我們是一條條活蹦亂跳的魚，在“池子”中自由地奔跑。茅老師是一號“漁夫”，由他先來抓我們，被抓到的“魚”要進紅圈子里來“養傷”。
游戲開始了，茅老師飛快地沖了過來，兩只手像漁夫的'漁叉伸開來想來“叉”我們。我們跑的跑，逃的逃，生怕等一下被茅老師抓到，帶回“家里”“煮著吃”。這時，茅老師朝我這個方向追過來了，我加快速度超上跑得慢的人，引開茅老師的注意，想讓他去抓別的“魚”。我看見有幾條反應慢的魚陸續被“漁夫”抓住了，里面只剩下幾條“快魚”了。
茅老師跑累了，換“漁夫”了，他讓跑得快的“魚”來當“漁夫”。這可難為我們這些“小魚”了，因為我們被他們追得氣喘吁吁，幾個“漁夫”都是身強力壯的“跑步健將”，我眼看著一條條魚被收入囊中，大的有“胖頭魚”（劉俊輝、黃楊健），小的有“鯽魚”（盛威杰、趙譽匯），靈活的“泥鰍”（倪偉、盛嘉濤），帶眼鏡的“四眼魚”（唐楚楚、鄭毅），等等，都被抓了個一干二凈。由于我沒有留神，“漁夫”正在向我一步步逼近，別人叫了我一聲，我還沒反應過來，就被“漁夫”抓住了。我只好乖乖地跑到“魚網”中束手就擒。
這個游戲真好玩，下次我也要做個好“漁夫”。
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