在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的飛鳥與魚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
飛鳥與魚作文1
也許世上就是因為這許許多多美麗的邂逅才充滿了神奇的力量。不過就是那一瞬，卻留下了很多很多。地球60億人口，每天擦肩而過的不少，有的人你甚至見過他100次，無緣的終究無緣，相逢便是一種交錯。
──題記
風和日歷，海面無風無浪，靜得讓人害怕，就在這時候，故事開始了。
part one
我是一只魚，一只從小就生長在海里的魚，我從沒離開過大海，也沒離開過我的爸爸媽媽。隨著水溫的變化，我們跟著大魚群一次又一次地搬家。
大家都說我長得漂亮，我身體是透明的，這是天生的，所以大家都很喜歡我。我從未到過海面，亦從未見過海面外的世界，因為爸爸說上層海水含很多汽油，容易中毒，但聽其他兄弟說起那個世界，那個不只是藍色的世界，我總是很好奇。
終于有一天，我浮到海面，汽油味實在很難聞，但我終于如愿以償地看到了另一個世界，我看到很多遠的礁石上有一團白色的東西，會動，很漂亮。哥哥告訴我那是海鳥，可以飛很遠很遠。我很羨慕他，他是那么地自由自在。
近了，近了，他飛得越來越來近，他的爪子劃過水面，輕松地在我身上撫了過去，然后離開，越來越遠，越來越遠，一直到天的盡頭。海面蕩起了圈圈漣漪，久久地，久久地蕩向遠方。
我興奮極了，覺得自己是世上最幸福的魚，因為在世上再也沒有其他魚能與這么漂亮的鳥有一次如此美麗的邂逅。
part two
我是一只鳥，一只從小就生長在海邊的鳥。我從未見過我的父母，也不知道他們在哪兒，于是我就這樣寂寞地生活著，天天徘徊于海天之間。
在海天的吹拂下，在海浪聲的熏陶下，慢慢地，我的羽翼變得豐滿，身體變得強壯，我從未見過自己的模樣，只知道自己有一身雪白的羽毛。
有一天，我停在海中突起的一塊礁石上，看到陽光照射下，海面很遠很遠的地方有一個點在發亮，我飛過才發現那是一條魚，一條漂亮的小魚。我從未見過那么特別的魚，我甚至開始懷疑那小東西是不是做的，于是我掠過時，用爪子輕輕地劃過它，很光滑。
我興奮機了，腦子里總是一次又一次地浮現出相遇的一瞬。我覺得自己是世上最幸福的海鳥，因為在再也沒有其他鳥能與這么漂亮的魚有一次如此美麗的邂逅。
part three
時間如水一般流逝，他們就這樣不停地加快著，直到他們都變得很老很老。
但縱然它再美麗，也不過是一段永恒的回憶。世界最美的事莫過于看到流星的墜落或是花的開放，短暫不停留的美好卻能給仰光留下永恒。因為它來時你等到了，或偶遇到了。
飛鳥與魚作文2
魚在哪飛鳥就在哪兒，風在哪兒蒲公英就在哪兒，堅持在哪快樂就在哪兒。
正當青春的年紀，“堅持這兩個字常常被使用，比如在課本上，在作文題目中，但真的很少有人去思考，矜持是什么？我想，堅持也許是五月的花海，燦爛無比；是海邊的浪花，永不停息；是鵬程的雄鷹，不知疲憊。擁有的東西，會是無足輕重的，這就是你沒到窒息的那一刻，就不會意識到空氣是多么可貴，但堅持了總會有收獲。
我是一個體育生，至今與同學們說來，你總會逗得他們捧腹大笑。我想，如果我聽到如此荒謬的談論，也會忍俊不禁。為什么呢？因為我是一個胖胖的女生，也算不上特別胖，也屬于中等偏上，也不知為何，就被教練選進了毽子隊，與我同行的，還有班里的'兩位同學。
進入校隊的那一天，教練讓我們隊中十多人嘗試了三面踢毽，那是項目中最難攻克的一關。用腳的內部，腳尖，腳背依次踢一次，三個為一組，一組算一個。在隊中不占據優勢的我用盡全力，只不過踢了十七組，當時的我已經很滿意了。但在那個高手云集的校隊，我不過是個不起眼的家伙，但教練做出了一個令人驚詫的抉擇，讓我來當隊長。當時所有人帶著些許不解與嘲諷的眼光看向我，我好奇而疑惑的想，怎么會是我呢？
幾天后，教練找到了我：“知道我為什么選你當隊長嗎？”我連忙搖搖頭，不解的望向他，他接著說：“剛來測試時，我看到了你的潛力，你的眼神中散發著上進的追求，我相信你可以勝任。下個月的運動會，不要放松了哦！”從那以后，我是隊里訓練第一個到位的，隨著我那不大靈活的身體，那只毽子像一只迷失方向的小精靈一樣，從我的腳邊，身體一側，頭上靈巧的飛過，我的生活也在撿拾毽子中度過。帶著最初的夢想，帶著學會控制和調整情緒的本領，帶著可以靜下心來深思的沉穩，我一直走在堅持的路上。
那次校運動會上，我奇跡般的成為了年級第一。當我站在高高的領獎臺上，手持獎狀，隊里的人再次投來驚詫的眼光，臺下人紛紛為我鼓掌時，我明白了，快樂來自于堅持。
我不再回頭，不再軟弱，若是太脆弱，會不停錯過眼前的風景。太多寶貴的年華，都需要跋涉，不管我們年齡多大，條件多艱苦，氛圍多不允許，都要堅持去做自己想做的事情；因為魚在哪飛鳥就在哪兒，風在哪兒蒲公英就在哪兒，堅持在哪快樂就在哪兒。
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