捉魚作文

2021-11-30 魚

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的捉魚作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

捉魚作文篇1

　　小時候，在農村的花繁葉茂處捉蛐蛐；跟著長輩在山上采茶葉、挖筍；和小伙伴們在房前房后躲貓貓······一個個令人懷念的游戲如今還在腦海中回蕩。但印象最深刻的也只有捉魚了。

　　在我們家后頭有一條清澈見底的小溪，每每到乏味無聊時，我和一群小伙伴就拿著大大小小，奇形怪狀的“家伙”興致勃勃地去小溪中捉魚。

　　走入冰涼徹心的溪水，映入眼簾的是成群結隊的小魚苗和體形中等的游魚。我輕蔑地瞧著這些“觸手可得”的小魚們，心里不由得想：不就是幾條形狀不同的小魚嗎？有什么能耐？我十拿九穩地就可以毫不費力地把你們輕松拿下。我用手以迅雷不及掩耳之勢地猛沖，本以為十拿九穩了，可是這些游魚那叫一個機靈，害我撲了一個空。第二回，還是足智多謀的“濤濤”有妙招：“看你這樣怎么行呢？看我的。”之見他拿起一堆泥巴王下一扔，然后用手在渾濁不清的“污”水里仔細摸索，這個收獲還不少哩，收獲了幾條魚苗，二條青魚，一條小鯽魚。他興奮地說：“這叫‘渾水摸魚’。”我照著他的模樣，惟妙惟肖地做起來，但還是外甥打燈籠—照舊（舅）。

　　我覺得事不過三，再來一次。突然，在我的腦海里閃過一個念頭—做陷進。我把五根樹枝在原先挖好的泥外，在“包圍圈”里放上面包屑，在泥坑下挖一個大洞，這就是“落魚處”，把陷進分成三部分就是“包圍圈”，“洞挖區”，“落魚處”。過幾分鐘后，落魚裝著所以說不清的魚，數著不計其數的魚，心里喜滋滋的。

　　數著數著，一條小草魚讓我眼里閃著異樣的光，大家一點兒也不含糊，拿起“裝備”就撲了上去。有的開始拿起魚網鋪了上去，有的“渾水摸魚”，還有的圍圈上捕······

　　這就是令我魂系夢牽的小溪，更愛令我至今難忘捕魚經歷！

捉魚作文篇2

　　今天，我找了幾個小伙伴。我們來到小溪邊，我對他們說：“我們去小溪里捉魚，看誰的.魚捉得多。”他們異口同聲地說“好”。

　　說干就干，我們來到小溪邊，脫下鞋子，跳進小溪里，用泥工把小溪的兩邊封閉起來，讓小魚無法逃脫；我把衣衫挽了挽，彎下腰，兩眼在水里搜尋著。這時，一條魚游了過來，被我發現了，雙手猛地捉過去。眼前，魚捉住了。可是，它機靈地很，“哧溜”一聲從手中溜走了。

　　我繼續尋找目標，這下又游來了一條魚，我猛地撲過去，魚又溜走了，而我的衣服都被泥弄臟了。

　　我走上岸，想：“我可不信魚比我還機靈，一定要比一比，看是魚機靈，還是我機靈。可照原來的辦法捉魚是不行的。”我坐在小溪邊想啊想，回頭一望岸邊放著一只籃子。“對，就要籃子。”我站起身來，一把拿起籃子，又下了小溪。我先用籃子擋住魚的去路，再把籃子猛地提起來，籃子里只剩下了一條活蹦亂跳的魚，哈哈。這條魚乖乖地做了我的“俘虜”。我滿心歡喜，把捉到的魚放進魚缸里，再按原來的方法，又捉了八條魚，捉得最多的還是我。

　　通過這件事，我懂得了做事情要掌握要領，才能做得更輕松，更快樂。

捉魚作文篇3

　　暑假是一只大蚌殼，產出了許多美麗的回憶珍珠。其中最叫我愛不釋手的，是夏令營捉魚的那一顆。

　　那天下午，伙伴們“跋山涉水”，繞了又繞，才來到捉魚的泳池。其間幾十條“膀大腰圓”的烏魚在水中央神氣活現地游來游去，如行云流水，十分優美；它們烏黑的身子上嵌著棕色的圓紋，漂亮極了。數十條灰不溜丟的泥鰍則縮在水邊，努力減少自己的存在感。

　　大家興高采烈，摩拳擦掌，卷起褲腿和袖子，準備大干一場。隨著教官一聲令下，伴著不斷的“撲通”聲，伙伴們紛紛下水啦。魚兒們受到驚嚇，四散游弋逃命。我毫不猶豫地鎖定一條魚兒，撲上去閃電般地卡住魚身。啊！泥鰍！不用說，出奇的滑溜！它狠命一甩尾巴，利箭一樣沖了出去。這樣上演了幾次，我明白了這不是辦法，必須找到著手點。我仔細觀察著，有了，鰓！一條泥鰍溜過，我猛地抓下去，死死掐住它的鰓，它怎么掙扎也無濟于事。“漂亮！”在伙伴的夸贊聲中，我連抓了三條泥鰍！

　　我興奮之余，忽見一個伙伴正在追逐一條烏魚。突然，它凌空躍起又筆直地向我落下來。我傻了，條件反射地伸手接住了它，隨即醒過來，一把掐住它的鰓部，利落地把它扔進了盆里。哈哈，真是得來全不費功夫！ “啊!”我被人撞了一下，跌坐在水里。正好一條泥鰍被我壓在了身下。不用說，從我這個六十六斤的“秤砣”下逃生是沒有可能的……

　　怎么樣，這顆耀眼的珍珠是不是很值得珍藏呢？